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이론과 사상을 그의 이론 형성과정에서 작용했던 다양한 개인적 사회적 지적 배경들에 근거하여 받아들여야 한다. 그래야만 왜 그가 해체의 위험을 무릅쓰고 맑스 이론을 비판적으로 재구성하고자 했는지, 그러면서도 왜 끝까지 공산주의
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구성주의가 이루지 못한 분석적 프로젝트를 이 시대에 미학적 실천 방향으로 고려하겠다.\"고 천명했다. 1.모던디자인
2.포스트 모던 (post modern)
3.현대미술과 모더니즘론
4.[유럽 아방가르드의 미국적 수용의 문제, 회화: 애도의
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해석학의 차원에서 비신화론적으로 취급하지 않고 그것의 특수한 해석학적 상황을 고려하면서 인간의 존재 이해를 드러내는 하나님의 계시의 차원으로 받아들이는 점에 있다. 악의 우연성이란 희망의 종말론에 의하여 \"의미충만한 역사\"(a
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포스트구조주의와 해체론에 다시 빠져 들어갔다고 비난한다. “텍스트와 컨텍스트 사이의 경계를 탐구하지 않으면서 컨텍스트만을 회복시키고자 하였기 때문에 그것은 포스트 구조주의적 텍스트 분석의 전제들을 심각하게 문제 제기하지
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분석하고 근세인의 유토피아가 전제하는 진보의 신화를 비판하면서 인간과 자연의 한계에 대한 인식위에 성립하는 책임의 윤리를 역설하고 있다.(김남두) 1. 서울대 선정 고전200선이란
2. 고전 총서 발간 의의
3. 고전 요약 정리
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1)제1기
2)제2기
3) 제3기
4. 푸코의 윤리의 계보학에 있어서의 문제
5.『쾌락의 활용』과 푸코의 이전 저작과의 차이점
6. 푸코와 포스트구조주의자들
1) 푸코와 알튀세
2) 푸코와 데리다
3) 푸코와 들뢰즈
7.결론
푸코 사상의 특성
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추상 표현주의의 등장 배경
전통적으로 외교적 고립주의를 표방하던 미국은 제1차 세계대전을 전후하여 가장 유력한 채권국으로 군림하게 된다. 미국은 전쟁으로 인한 피해를 많이 입지 않으면서도 세계 대전의 복구 수요로 인해 1920년대
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김치수, 구조주의와 문학비평. 기린원. 1989년. 목차
서론
본론
1, 데리다와 소쉬르
2, 소쉬르의 기호학 3, 소쉬르의 학문적 영향력
4, 소쉬르의 생애와 학문 경력 5, 소쉬르의 언어학 이론
6, 주요 내용
결론: 평가와 영향참고문헌
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주의기: 1850~1900년까지)
7. 행태주의(1925~1960년)
(1)행태주의의 철학적·인식론적 기초: 논리실증주의
(2)행태주의 정치학의 주요 특징(D. Easton)
(3)행태주의 정치학에 대한 비판
8. 후기행태주의(1960년대 후반~1980년)
9. 후기행태주
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교육방법과 교과, 서울 : 교육과학사
최정웅·조용태(2002) - 교육의 철학과 역사, 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 현대 교육철학(교육사상)의 갈래
1. 진보주의
2. 본질주의
3. 항존주의
4. 재건주의
5. 실존주의
6. 분석철학
7. 비판이론
8. 생
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