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교육에 많은 영향을 끼친 미국의 현대교육철학사조, 즉 진보주의본질주의항존주의재건주의의 계보와 그리고 실존주의와 분석철학, 비판이론을 요약함으로써 교육이론에 따른 교육목적의 의미와 사상을 간단히 정립하여 보았다.
해방이후
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포스트모더니즘의 교육적 인간상(인간관)
포스트모더니즘에서는 현대주의 교육적 인간상을 비판한다. 현대주의의 정전적인 교육적 인간상으로서 주체적 자아인은 해체 거부되어야 할 인간상이며 포스트모더니즘적인 인간상에는 적합하지
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철학의 중심줄기인 이성도 언어에서 구성됐다는 선언이다. 대륙의 현상학이나 뒤이은 실존주의, 비판이론, 구조주의 등 20세기를 후끈 달군 철학사조 대부분은 언어, 상징체계등을 강조한다. 물론 철학 사조마다, 학자마다 이 언어에 대한 규
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교육의 한계
2. 분석철학과 교육
(1) 철학적 배경 : 분석철학은 20C에 들어와 주로 영국과 독일을 중심으로 일어난 현대 구미 각 국에서 크게 논의되고 있는 철학으로, 논리적 실증주의와 언어분석 철학으로 양분됨
(2) 분석철학의 교육 이론
: 분
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주의 교육철학(교육사상)
1. 배경
① 항존주의는 본질주의와 같이 진보주의에 대항하는 교육사상이라는 점에서는 같으나 항존주의는 본질주의보다 더 근본적으로 진보주의를 비판하고 현대문명이 갖는 혼란 속에서 지적, 도덕적, 경제적 확
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전기에 주장한 지시의미론과는 달리 용도의미론을 주장하였다. 이처럼 비트켄슈타인의 분석철학의 기본사상을 매우 잘 수용하고 발전시킨 사상가라고 할 수 있다. 진보주의
본질주의
항존주의
재건주의
실존주의
분석철학
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교육에 있어서 중요한 개념들의 의미를 명백히 함으로써 교육현상에 대한 참다운 이해를 도우며, 나아가서 교육의 실천 원리들이 교육적으로 타당한가를 평가할 수 있는 비판적 안목을 갖도록 해준다. 이러한 분석철학의 교육이론은 다음과
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주의적 인간형성에 그 목적을 두고 있는 것이다.
그들의 교육은 자유 민주주의 사회에 있어서 개개인의 개성을 발전시키고 자유로운 사고력과 순화된 정서를 배양하는 것과는 근본적으로 다른 것임을 이해할 수 있다.
하. 분석철학
1. 분석철
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현대 영미철학 방법론에 새로운 관심을 불러일으켰다. 현대 영미철학의 경향은 토마스 쿤의 패러다임 이론과 현상학 및 분석철학의 방법적인 접근에 대한 논의가 주목할 만하다.
6. 실용주의와 도구주의
실용주의는 특히 미국의 철학정신을
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교육에 있어 철학이 포함되어 나타난 학문으로는 전통적 철학 이론인 관념론, 실제론, 실용주의가 있고, 현대에 와서는 진보주의, 본질주의, 향존주의, 재건주의, 실존주의, 분석철학이 대표적이다. 대부분의 이론이 철학과 연관 지어져 있다
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