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놀이에서 점차적으로 복잡하고 다양한 놀이를 시도하게 되고, 친구와 함께 상호작용하면서 노는 놀이형태가 나타나는 것이 특징이다.
⑤ 5세 유아는 또래와의 상호작용이 증가하면서 놀이의 지속시간과 주의집중력이 길어지며, 다양하고 복
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놀이에 대한 정의
20. 게임의 속성
21.시간의 세 가지 관점
22.시간심화
23.융통성이 큰 활동
24.시간과 사회계급
25.신체시계
26.일(노동)과 여가의 특성
27.외재적 , 내재적 보상
28.아웃도어 레크레이션 (옥외위락활동)
29. TV
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놀이치료(놀이기구 이용), 행동주의 이론에 의한 놀이치료(아동의 외현적 행동수정), 인지발달 이론에 의한 놀이치료(감각운동에 해당되는 놀이 제공)
(6) 원예치료: 원예활동, 농경활동
(7) 심리극: 거울기법, 역할전환기법, 이중자아기법 1
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집중력을 기르고 성취감 및 기능향상을 돕는다. 작업을 통해 정신적 퇴행을 예방하고 자존심을 고양시키며, 흥미를 자극하고 용기와 자신을 준다.
10) 레크레이션(Recreation)
여러 가지 게임들을 통하여 인간관계를 형성하고 사회성을 향상시키
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측면을 강조한다
1.2.2.6. 스포츠가 대중에게 인기 1. 서양체육사
2. 한국체육사
3. 체육철학
4. 스포츠사회학
5. 스포츠심리학
6. 운동심리학
7. 운동제어
8. 체육평가
9. 체육통계
10. 운동역학
11. 운동생리학
12. 트레이닝
13. 보건
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게임, 서울 : 교문사, 1985
이현문, 초등영어 교육에서 게임을 통한 어휘지도의 학습 효과에 관한 연구, 공주교육대학교 대학원 석사학위논문, 2002 Ⅰ. 주의집중게임(레크레이션, 주의집중놀이활동) 사례 1
Ⅱ. 주의집중게임(레크레이션,
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놀이
1) 지그재그 발떼기
2) 기차 박수
3) 상하 좌우
4) 꼴깍 박수(시계 박수)
5) 사회자 박수
6) 사이치기 박수
7) 벼룩이 박수
2. 도입 단계 및 분위기 조성 게임
1) 가라사대
2) 손가락 세기
3) 양손 가위 바위 보
4) 뻔데기
5) 동시에 지휘하
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놀이
사회자가 ‘떨어졌다’는 말을 여러 번 반복 하다가 별, 사과, 밤, 간 등의 이름을 대면 학생들은 떨어진 물건에 맞는 손동작을 한다.
( 예 : 별 → 두손을 모아 하늘로, 사과 → 두 손을 모아가슴 앞으로, 밤 → 따가운 밤송이를 피해 두손
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활동에서 저해를 당하고 있는 정신지체아동들에게 레크레이션은 성장과정에서 많은 중요한 영향을 준다.
참고문헌
김광득(1997), 여가와 현대사회, 백산출판사
박상태(2001), 레크리에이션 지도서, 도서출판 형평
이희성(2006), 레크레이션의 이
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레크레이션 활동이란?
3. 레크레이션의 주요 기능
4. 레크레이션 프로그램이 청소년에게 미칠 수 있는 영향
5. 레크레이션 프로그램 개요(5W 1H)
6. 프로그램 기획 의도
7. 프로그램 계획 (집중형프로그램(spot), 분위기조성프로그램(ice b
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