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1) 아들러의 성격발달
2) 아들러가 제시한 성격발달에 영향을 미치는 요인들
(1) 가상적 목적(fictional finalism)
(2) 열등감(inferiority)
(3) 사회적 관심(social interest)
(4) 생활양식
(5) 격려
(6) 창조적 자기
(7) 출생순위와 가족관계
3)
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재정의 열악성 극복
3) 종합적 서비스 제공을 위한 지역네트워크 구축
Ⅶ. 비행청소년을 위한 멘터링 프로그램
Ⅷ. 청소년비행에 대한 사회복지 차원의 해결방안
1. 제도적 청소년 복지
2. 보완적 청소년 복지
Ⅸ. 결론
참고문헌
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사회복지실천과정
1) 초기단계
(1) 주요 상담목표
(2) 주요 상담기술
2) 중기 단계
(1) 주요 목표
(2) 주요 상담기술
3) 말기단계
(1) 주요 상담목표
(2) 주요 상담기술
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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시설의 인식변화
3) 자기결정권의 보장과 이용자의 참여 확대
4) 시설의 사회통합 노력
5) 지역정신보건서비스의 역할
6) 정신장애인 자립생활 지원체계 구축
7) 정신장애인 자립을 위한 정신건강연계서비스
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대학원 논문, 2008. 1. 혁신도시란?
2. 혁신도시의 특징
1) 동태적 혁신성
2) 창조성
3) 거버넌스에 의한 지방정치행정의 산실
4) 생활공간의 역사성, 문화성, 생태성 회복
5) 유연적 생산방식을 위한 경제 공간 기반구축
3. 혁신도시 유
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사회복지론 2판, 학지사.
고은숙(2005) 한국사회복지공동모금회의 정책결정과정에 관한 연구, 카톨릭대학교 대학원 사회복지전공 문학 석사논문.
권오득(2005) 사회복지 공동모금법(정부안)에 대한 의경, 사회복지정책, 제1집
김범수(2006) 공동
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전공(교육학, 사회복지학, 심리학, 청소년학등)이나 청소년 집단교육 및 프로그램 경험이 있는 대학생 및 대학원생중 수성구 지역의 거주자를 우선적으로 멘토로 선정(만22세 이상)하여 멘토링 활동을 위한 소정의 교육을 하고 멘티와의 일대
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대학원 사회복지 석사학위 논문.
신소영. (2009). 장애이해교육에 관한 일반 유치원 교사의 현황 및 요구. 단국대학교특수교육과 유아특수교육 전공 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애 인식 교육의 필요성
2. 어린이집 교사가
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자기분화와 Winnicott의 참자기 유사성 연구”. 석사학위 논문, 서울여자대학교 사회복지 기독교 대학원. 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 절대 닮고 싶지 않은 나의 부모에 나오는 기본 개념 중 우리가족에 적용할 수 있는 개념을 1가지 이상 선
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사회복지사를 전문가로
훈련, 양성시켜야 하는 현실 수용
- 1974년 7월 CSWE가 공식적으로 학사 과정에서도 전문가 지향하는 교육훈련 강화토록 권고
c. 대학원 교육(graduate education)
- MSW 교육과정은 2년
- 학부에서 사회복지실천을 전공한 학생
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