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훈화
차례
1.예절
-어른이 지킬 예절
-아랫사람이 지킬 예절
2. 우정
-남에게 고운말 해주기와 겸손하기
3. 사랑과 존경
-자식의 생명보다 남의 생명을 더 존중하고 사랑하는 광부 프랭크의 고귀한 사랄
4. 책임을 다하는 사람
-어
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보는 순간이 되어야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 현충일의 의의
Ⅲ. 현충일의 행사
Ⅳ. 현충일과 계기교육
1. 사회적인 면에서
2. 교사 측면에서
3. 학습자 측면에서
Ⅴ. 현충일의 지도내용
Ⅵ. 현충일의 훈화자료
Ⅶ. 결론 및 제언
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훈화교육
1. 앞서 간 사람의 경험
덕목
경 험
명상시기
수시명상
깊고 얕은 물은 건너 보아야 한다.
인간은 다른 사람의 경험을 이용하는 특수한 힘을 가진 동물임에 틀림없습니다. 수천 년 전부터 경험은 행하여져 오고 있지만 그 흔적은 찾을
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불쾌하였을 태지요?
인간을 일컬어 사회적인 존재라고 합니다. 전통사회에서 산업사회로 이행하면서 사람들은 상호의존성이 높아져 혼자서는 삶을 살아갈 수 없습니다. 나의 삶을 가능케 해 주는 것은 다른 사람들이 있기 때문입니다. 우리
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훈화 ⑤ 학교 홈페이지 ⑥ 정보통신윤리 관련 홈페이지
16-3. 인터넷 윤리교육을 받은 내용이 무엇입니까?
① 네티켓 ② 올바른 언어사용 ③ 인터넷 중독성 ④ 정품 소프트웨어 사용
⑤ 개인정보 유출방지
17. 인터넷을 사용하는 윤리교육이 어
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