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청소년들에게 옳고 그름을 판단할 수 있도록 하게하며, 자신의 마음가짐과 자신의 의지에 따라 흡연 행동을 조절 할 수 있음을 알 수 있게 해주는 등의 효과로 청소년에게 현실요법을 적용한 금연 프로그램은 흡연률의 감소에 기여하리라 생
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프로그램을 마무리 짓는다.
수행인력
1.학교사회복지사
2.외부초청강사
3.진행보조-실습생2명
예산
준비물
필기도구
기대효과
거절하는 방법을 배움으로써 타인에 의한 흡연의 유혹을 예방할 수 있다.
금단증상대처법을 배움으로써 금연에
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경남지회 Ⅰ. 서론
1. 프로그램의 필요성(이 주제를 선택한 이유)
Ⅱ. 본론
1. 프로그램의 대상
2. 목적 및 목표
3. 기대효과
4. 활동 계획서
5. 교육내용
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금연했다고 하더라도 청소년 자체와 청소년 흡연의 가변성은 올바른 평가를 어렵게 한다. 1-2주 정도 금연하는 것은 십대에게는 별 의미가 없을 수 있다. 교육 종료 후에 20%의 금연율을 보였던 한 프로그램에서 3개월 후에 추적하였더니 이 수
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프로그램 모형은 금연프로그램 개발에도 적용가능하다고 판단된다. 또한 흡연은 다른 약물로 이행하는 관문역할을 하고 있어 통합적인 교육이 보다 효과적이다. 이러한 이유로 청소년 향정신성 유해약물 중독 예방 및 치료프로그램 연구에
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청소년 금연프로그램의 참여가 흡연 지식, 태도 및 행동에 미치는 영향, 중앙대학교 Ⅰ. 근로기준법 결의문
Ⅱ. 청소년금연 결의문
Ⅲ. 학생인권실현 결의문
1. 학생은 다음과 같은 인권을 가진다
2. 우리의 요구
3. 우리의 결의
Ⅳ.
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흡연으로 인한 경제적 손실, 습관변경원칙, 상상 금연법, ④ 넷째날 : 담배와 건강에 대한 세계회의 보고, 술과 커피, 건강과 생활양식, ⑤ 다섯째날 : 자기 이미지와 흡연, 스트레스와 흡연 등이다.
2. 청소년 담배구매 방지정책
청소년들의 흡
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청소년상담원
월드비전(2004). 하나 되는 몸짓, 아름다운 어울림. 청소년 테마캠프
충청북도 교육청 청주시청소년수련관(2004). 흡연 음주 예방교육 프로그램.
민성길(2005). 최신정신의학
강병호(2006). 청소년 금연프로그램 사례연구. 중앙대
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청소년 연구 제12호
이윤정(2007), 청소년 흡연의 실태와 예방에 관한 연구, 초당대 산업대학원 석사학위논문
지선하, 흡연 문제의 심각성, 연세대학교 보건대학원 교수
최인숙(2004), 지역사회 연계 금연프로그램이 청소년 흡연자의 지식, 태도
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금연지도자 양성 교육과정을
이수하였으므로 이 증서를 수여합니다.
○○중학교장
20○○년 12월 15일 Ⅰ. 문제제기 1
Ⅱ. 흡연실태 2
Ⅲ. 이론적 배경 3
Ⅳ. 프로그램 기획 5
1) 프로그램 명 5
2) 프로그램 배경 및 필요성 6
3) 프
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