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금연 심포지움. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. PRECEDE-PROCEED 모형
2. 근로자 장기흡연중년남성에 대한 인구 사회적 특성
3. PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 근로자 장기흡연중년남성의 금연교육
1) 1단계 : 사회적 진단
2) 2단계 : 역학적 진단
3) 3
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교육, 금연 캠프 등 다양한 프로그램과 함께 병행되어야 한다. (첨부 2 참조)
우리나라 청소년 흡연문제의 심각성은 이미 사회전체가 인식할 정도로 위험수위에 와있다. 그러나 이를 지도해야 할 부모나 학교에서는 이에 대한 대책을 적극적으
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청소년 금연교육 개선방안
1. 교사·학교 차원에서
가족들에게 흡연하는 사실을 신속하게 알려 초기에 금연을 할 수 있도록 가정과 연계하여 지도한다. 교사와 가족이 학생들의 흡연에 대해 심각한 인식을 할 수 있도록 흡연의 피해에 대한 체
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대한 적절한 대처 양식의 부제, 대인관계와 관련된 그 개인의 전반적인 생활양식의 변화가 동시에 이루어져야 한다.
. 청소년 금연교육 개선방안
1. 학생 차원에서
흡연하는 일 자체가 부끄러운 일이라는 것을 알게 한다. 명예와 자존심의 중
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교육을 하는 것도 중요하다. 학생들이 흡연에 빠지는 것에 대해서 막아야 하며 아직은 중독되지 않은 학생들에게 금연을 실시하게 하여 담배에 의존하는 일이 없게 도움을 주는 것이 꼭 필요할 것이다.
청소년기의 올바른 교육을 위하여 청
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청소년 금연교육 강화
일단 흡연을 시작한 학생들을 대상으로 강력한 금연교육을 실시해야 한다. 하지만 현재 국내의 실정은 흡연하다 발각된 학생에 대한 처벌을 대부분 봉사활동으로 대신하고 있다. 이렇다보니 한번 피우기 시작한 청소년
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필요성
대상자인 청소년의 요구보다 전문가적인 입장에서 교재가 구성
교육방법도 강의법에 많이 의존하고 있는 실정
학교 흡연예방과 금연교육의 효과에 대한 평가도
제대로 이루어지지 않고 있는 실정
원인
또래
사회·문화적 맥
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대한 수요를 완벽하게 근절시킬 수는 없다. 따라서 담배값 인상은 일시적인 대책에 지나지 않을 뿐, 금연정책의 근본 해결책이라 볼 수 없다는 것이다. 그보다는 청소년기의 잠재적흡연 수요에 대해 더욱 강력한 금연교육을 실시하는 것이 더
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금연에 대한 지식이 활용되어 금연율을 높이는 희망 역시 간절히 마음속에 자리 잡고 있다.
이 리포트는 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용하여 청소년에 대한 금연교육에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. PRECEDE-PROCEDE 모형과 흡연 청소년에 대한 금연교
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금연일기 쓰기와 거 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 제목: 청소년금연프로그램
2. 청소년금연프로그램의 목적과 목표
1) 청소년프로그램의 목적
2) 청소년프로그램의 목표
3. 청소년금연프로그램의 기대효과
4. 청소년금연프로그램의 대상 선정
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