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평생교육기관 혹은 학교에서 실시하는 다문화교육 프로그램 하나를 선정하여 다음 내용에 대하여 평가하시오.
1) 프로그램명 및 간단한 개요
2) 기획의 어떤 점이 특징적인가? (혹은 어떤 필요성을 갖는 프로그램인가?)
3) 어떤 점에서 다
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프로그램의 질과 폭을 높이고, 이에 대한 선택권을 교원들에게 부여하기 위해서는 수요자 중심 교육과정을 편성하여야 한다.
시대적 요구를 수용할 수 있는 열린교육사회, 평생학습사회의 기반구축을 위해 원격교육은 필수적이다. 이를 위
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프로그램 1개를 선정하여 장단점에 대해 분석해보겠다.
Ⅱ. 본론
1. 건강가정지원센터 실시하는 건강가정사업에는 무엇이 있는지 기술하기
우리나라 일선 건강가정지원센터 실시하는 대표적 건강가정사업으로는 부모교육 프로그램, 지역중
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프로그램을 총괄적으로 평가 및 마무리
사회복지사
사후관리
0 온라인 오프라인 상으로 자조모임 운영
- 분기별 1회 정기모임(연2회)
- 자원봉사자카페를 개설하여 운영
- 자원봉사자 상담 및 교육을 통해 프로그램 이후에 실제 자원봉사 참여
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교육 담당교원 확보 : 소정의 연수 이수자(팀제 운영)
- 지역교육청 관내 학생 대상으로 교육대상 선정(5, 6학년)
- 방과 후 영재교육 프로그램 운영
- 예산 지원 : 학교당 2,000만원
※ 비지정 교육청 관내 학교 학생이 영재학급 입급을 희망할 경
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프로그램의 강점과 개선점을 파악한다.
6. 결론
본 연구를 통해 현대 사회에서 한부모가족이 직면하고 있는 복합적이고 다차원적인 문제들과 이에 대한 교육적 접근의 중요성을 확인할 수 있었다. 한부모가족은 단순히 결핍이나 문제를 가진
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교육회의가 평생교육 정체성 형성에 미친 영향 연구. 평생교육학연구 11(1). 115-144
한국교육개발원(2006). 평생교육사 양성 교육과정 시안 개발. 서울: 한국교육개발원 1. 조사 및 분석
2. 기획 및 개발
3. 네트워킹
4. 프로그램 개발
5. 운영
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교육사회학. 한국방송통신대학교출판문화원.
박예슬(2020). 다문화 교육 정책학교의 유아 대상 한국어 교육 개선 방안 연구. 연세대학교 대학원 석사학위논문.
교육부,국가평생교육진흥원,중앙다문화교육센터(2020). 2020 다문화교육 정책학교
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선정되었음을 암시하고 있다. 이러한 관점에서 생각해 볼 때 복식수업에서의 교육방송 프로그램의 활용은 간접 지도 자료로서의 가치성이 매우 높다고 하겠다.
학생들의 자주적 학습능력 배양, 풍부한 경험의 제공, 시공간을 초월한 집약적
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프로그램의 활용, 대학생활연구 제 10권, 한양대학교 학생생활연구소, 1991
◈ 이현림, 교육심리와 진로지도, 영남대학교 출판부, 2000
◈ 임형택, 대학생의 생애설계 프로그램 개발연구, 한국진로교육학회, 진로교육연구, 제 7집, 135168면, 1997
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