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표현법 + 잘못된 발음
③ 잘못된 표현법 + 잘못된 단어, 어휘 사용
④ 잘못된 발음 + 잘못된 단어, 어휘 사용
⑤ 잘못된 발음 + 외래어, 외국어 남용
(3) 잘못된 방송언어에 대한 분석
2. 통신언어 (외계어)
3. 분석
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차례
1. 서론
- 주제선정동기
- 우리말을 올바르게 사용하여야 하는 이유
2. 본론
- 현재 우리말의 실태와 그에 따른 해결방안
가) 통신언어
나) 방송언어
다) 일제 강점기 민족어 말살 정책
라) 영어의 문법과 단어
마) 알퐁스
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언어폭력도 심각하다. 대학 졸업생들이 제출한 입사지원서나 자기소개서에 채팅 용어와 그림말도 적지 않게 등장한다고 한다. 청소년들이 자주 접하는 대중매체 또한 우리말을 잘 쓰기는 커녕 잦은 통신언어의 사용과 잘못 표기된 한글을 자
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언어예절: 이론 제5장 경어법과 언어예절: 실제 제6장 호칭과 지칭 제7장 인사예절과 전화예절 제8장 말하기 예절 제9장 서식 쓰기 제10장 편지쓰기 예절 제11장 이력서와 자기소개서 쓰기의 예절 제12장 통신언어예절1 제13장 통신언어예절2 - 출
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언어예절
1. 잘못된 통신언어 사용 실태
2. 통신언어란
3. 원인
4. 잘못된 통신 언어의 예
5. 잘못된 통신언어 사용으로 인한 문제점
6. 잘못된 통신언어에 대한 전문 지식인들의 의견
7. 대책 및 방안
?. 사이버공간(인터넷)과 세대
?. 사
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통신언어 사용의 문제점에 대한 적극적인 의식전환도 필요하다고 생각한다 다고 생각한다.(대한작문학외, 2017). 또한 교과 학습외적인 상황에서의 대응으로 에서의 대응으로 ‘표준어 규정’을국가적 차원에서 국가적 차원에서 다시 마련하
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언어교육. 서울: 한국방송통신대학교출판부.
주영희 (2001). 유아 언어발달과 교육. 서울: 교문사.
최유진 (1999). 제 45차 유아교육 지도자료집에 수록된 노래 비교 분석. 전남대학교 교육대학원 석사학위논문.
홍은주 (1996). 유치원 교육 활동 지
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언어교육. 서울: 한국방송통신대학교출판부.
주영희 (2001). 유아 언어발달과 교육. 서울: 교문사.
최유진 (1999). 제 45차 유아교육 지도자료집에 수록된 노래 비교 분석. 전남대학교 교육대학원 석사학위논문.
홍은주 (1996). 유치원 교육 활동 지
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통신대학교출판부
이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 공저(2003).유아교육개론. 양서원
이기숙(2005). 유아교육과정. 교문사
조정숙, 전인옥 공저(2006). 유아교육개론, 한국방송통신대학교출판부
권영례,서영숙 공저(2005).교과교육론. 한국방송통신
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통신 시장은 상업주의가 가장 두드러지게 나타나는 비즈니스의 현장이며 구세대들은 청소년을 상업주의의 희생양으로 만들지도 모른다.
그러나 청소년은 모바일 시대의 중심에 당당하게 서있다. 그리고 보란 듯이 당당하게 그들만의 新놀
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통신언어(예 : ^^, ~여, ~슴다 등)는 사용하면 안 됩니다.
- 각 단락의 첫 문장은 인사담당자가 자기소개서를 계속 볼 것인가 보지 않을 것인가를 판가름하는 중요한 요소이므로, 진부한 문장을 사용하지 않도록 합니다.
(예 : ‘나는 ~’, ‘저는
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통신언어(예 : ^^, ~여, ~슴다 등)는 사용하면 안 됩니다.
- 각 단락의 첫 문장은 인사담당자가 자기소개서를 계속 볼 것인가 보지 않을 것인가를 판가름하는 중요한 요소이므로, 진부한 문장을 사용하지 않도록 합니다.
(예 : ‘나는 ~’, ‘저는
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- 각 단락의 첫 문장은 인사담당자가 자기소개서를 계속 볼 것인가 보지 않을 것인가를 판가름하는 중요한 요소이므로, 진부한 문장을 사용하지 않도록 합니다.
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언어적·문화적 경험을 살려 다국적 기업 또는 국제기구에서 활동하며, 글로벌 사회의 일원으로서 긍정적인 기여를 할 수 있도록 노력할 것입니다. 1.진학동기
2.자기소개
3.관심분야 및 입학 후 학업 계획
4.졸
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인터넷 언어폭력 예방
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