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개발되어야 시간도 절약되고 카운슬러도 보호된다.
⑦ 상담 초기에는 시원하게 문제를 꼬집어 주지 않기 때문에 상담자가 무엇을 지향하고 있는지를 내담자가 이해하지 못해서 성급히 물러서는 경우가 생긴다.
⑧ 내담자 중심이기 때문에
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항목에 대한 평가를 하기 전에 한 가지 특성에 대하여 모든 구성원들을 전부 평가하게 끔하는 것이 필요하다.
⑤ 근접오류
근접오류를 방지하기 위해서는 고과표의 설계시에 유사한 요소를 가능한 한 간격을 두어 배열하고, 시간적 근접오차
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자기실현적 욕구
II. 포터(Porter)의 욕구계층이론
III. 알더퍼(Alderfer)의 ERG이론
1. 존재욕구
2. 관계욕구
3. 성장욕구
IV. 맥그리거(McGregor)의 XY이론
V. 허즈버그(Herzberg)의 위생-동기이론
1. 위생요인
2. 동기요인
VI. 아지리스(Argyris
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술을 바꿀 수 있는 것이 사실이다. 전략과 전술이 바뀔 때마다 그를 파악하는 것도 중요하지만 이 때 나에 대해서 정확히 파악하고 있다면 그 대응책은 보다 더 빠르고 정확하게 도출되지 않을까라는 생각이다.
아직 걸음마 단계인 한국의 스
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자기가 쓰고 있는 물건이 자신의 이미지를 대변하고 있다고 생각 한다. 쌀이나 농산물도 브랜드를 만들어 싸구려라는 이미지에서 벗어나야 한다.
(4) 오감을 자극하라.
① 아날로그와 디지털 판촉을 믹스하라.
오피스레이디나 신세대 직장인
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기술로 가짜 포도주 구별가능.
가짜 포도주 사진
3. 결론
위에서 머리카락 간장, 가짜 계란 , 가짜 포도주 등의 제조와 위험성 등에 대하여 알아보았다. 그러나 위의 세 가지 식품보다 더욱 많은 가짜 식품이 제조되고 유통되고 있다는 것은 충
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개발 배경
2. 개정 방향과 중점
3. 주요 개정 내용
4. 정리 ( 2007 개정 사회과교육과정의 특징 )
Ⅲ. 2009 개정 사회과 교육과정
1. 2009 개정 사회과 교육과정의 배경
2. 2009 개정 교육과정의 개정 방향
3. 2009 개정 사회과 교육과정의 개정 내용
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자기관리 기술을 촉진하고,긍
정적인 심리사회적 기능을 향상시키며 적극적인 대인관계 기술,
다른 사람들과의 협력 방법, 필요한 도움을 주고받는 방식 등에 관
한 정보를 제공받는 것이다.
이러한 실제적인 직업상담의 과정도 접수면접 이
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자기노출
3) 유튜브 ? 뉴스 콘텐츠
4) 카카오스토리 ? 자기노출
5) 트위터 - 연락
6) SNS ? 대인관계
3. 자신이 사용하는 모든 소셜미디어의 개방 수준에 따라 특성
1) 네이버 밴드 ? 폐쇄형
2) 페이스북 ? 공유형
3) 유튜브 ? 개방형
4) 카카오
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개발과 학습방법
제6장 교직과 교사론
제7장 교수-학습의 공학적 접근
제8장 학업성취도와 교육평가
제9장 교육행정의 기초와 학교경영
제10장 포트폴리오 개발과 학습방법
제11장 포트폴리오 개발과 학습방법
제12장 직업과 진로개발
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