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하, 토의학습을 위한 평가 방법의 개선, 교육월보 147, 1994
변홍규, 능률적 토의수업의 기법, 교육과학사, 새교육 2월호, 1997
부산광역시교육청, 학교 토론 문화의 형성, 1998
수업 모형의 이론과 적용, 서울특별시교육연구원
이인초등학교, 학
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하는 방향으로 이루어져야 할 것을 요구하고 있으며, 이를 통한 교수.학습 방법의 개선 노력이 오늘의 교육 문제를 해결할 수 있는 방안으로 중점 모색되고 있다.
교수-학습 방법 개선을 위한 방안 중에 수업모형의 효과적인 적용은 수업의 질
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지도가 따라야 한다.
독서 교육 활성화를 위한 교육과정 운영
관련교과의 지도 요소를 추출하여 교과과정과 연계하여 수준별 능력별 독서 교수 학습모형을 구안하여 적용하여야 하며 독서 과제 등의 부여로 독서의 다양한 목적과 도서 자료
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하에서의 문제중심학습 접근, 절충형 튜토리얼식 병리학교육 프로그램의 개발, 대한병리학회지, 1996
김선자 : 문제중심학습에 의한 사례연구, 경희대학교 석사학위논문, 1998
전도근 : 학습이론의 적용사례 분석, 구성주의 교수-학습 모형인 문
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습 시간을 두어 소집단별로 미리 과제를 주고 토의해 보게 한 후에 모의 토의 시범을 보임으로써 학생 중심의 수업으로 이끌 수 있다.
넷째, 이 모형은 단위 시간의 수업 모형이라기보다는 장기적인 계획 하에 융통성 있게 재구성하면서 적용
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하여 정확히
평행선을 그을 수 있도록 지도 한다.
학습 단계
교수·학습 활동
시간
자료( )및유의점( )
교사 활동
학생 활동
평가
학습내용
정리
다음 차시
예고
⊙활동3
여러 가지 문제 풀기
- 학생들에게 작성한
활동지를 나누어주고
일정한 시
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습 내용이 과학의 사실, 개념, 일반화로 구조화할 수 있는 경우에 유용
탐색 및 문제 인식
가설 설정
실험 설계
가설 검증(실험)
가설의 수용 또는 수정
적용 및 새로운 문제 발견
4. 순환 학습 모형
학습자가 문제의 상황을 분석하고, 이미
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시간내에 음식 완성하도록 지도한다.
시식하기
.모둠별로 정리하고 완성된 음식으로 상차림하도록 지도한다.
.음식먹을 때의 예의를 간단히 알려 준다.
뒷정리하기
.모둠별로 빠른 시간내에 정리할 수 있도록 지도한다.
실습보고서 작성하기
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하여 창의성이 극대화 될 수 있도록 한다.
우리가 이용한 물도 순환한다는 점을 인식하도록 하여 물을 보호해야겠다는 마음을 가지도록 한다.
학습 단계
교수·학습 활동
시간
자 료( )
및
유 의 점( )
교사 활동
학생 활동
적용·발전
-쓰고 버
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하다. 교사는 신체적인 연습과 심리적인 연습을 구분하여 실시하고, 기능의 향상은 전습법으로, 기능의 효과는 분습법으로 지도한다. 결과-과정 중심으로 유도하며, 운동의 법칙을 적용하여 능력별 단계적 지도를 한다.
학 습
단 계
학 습 과
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