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인형 흔들고 만져볼까? 선생님과 함께 해보자. 딸랑딸랑. 삑삐익.
C.교사와 함께 마라카스 동물인형을 만지고 흔들어본다.
-딸랑딸랑 삑삑이 표현을 해주어 영아가 관심을 가져 인형을 반복 탐색할 수 있도록 한다.
<감각탐색>
마라카스
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동물인형
18:00~19:30
귀가 및 가정과의 연계
-영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가준비를 한다.
T.집에 갈 시간이에요. 예쁘게하고 엄마를 기다려요.
C.교사의 도움으로 양말신고 겉옷을 입고 엄마를 기다린다.
-하루
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인형
10:20
~11:20
오전 실외자유놀이
실외 잔디축구장- 깡충깡충 토끼처럼 뛰어보기T : 얘들아, 이거봐! 훌라후프를 구장-동 실습일지
1주차 월
1주차 화
1주차 수
1주차 목
1주차 금
2주차 월
2주차 화
2주차 수
2주차 목
2주차 금
3주차
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소리나는 책을 제자리에 두었고, 영아들의 청결이 안전만큼 중요하다고 생각을 하고 손을 자주씻기고 전용수건을 사용하여 위생에 신경 활동주제 : 낯설어요. 2
1째주 (월요일~금요일,월요일)
소주제 : 선생님을 만나요.
2째주~3째주 (
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갈아 준다.
- 엉덩이를 씻기고 건조시켜 청결하게 한다.
기저귀
영아들은 교사의 도움으로 소리나는 책을 제자리에 두었고, 영아들의 청결이 안전만큼 중요하다고 생각을 하고 손을 자주씻기고 전용수건을 사용하여 위생에 신경
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보육 귀가 준비 및 하원하기-영아의 일과 내용전달하기
통합보육 및
하원
(16:00 ~ 17:00)
·연장반 보육아동 연장반으로 이동
놀이 평가 및 다음날 지원계획
월
지난주 놀이지원 인형놀이를 하는 영아들에게 이불과 베게를 제공하여 영아들이
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부록 ……………………………………………………………………………111
<부록 1> 연구 참여 동의서
<부록 2> 면담가이드 질문
<부록 3> 실습 일지 예시
<부록 4> 실습 소감문 예시
<부록 5> 실습 평가회 자료 예시
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인형이나 그림 자료를 통해 다양한 상황을 재연하여 영아들이 나쁜느낌이 나면 싫어요 라고 표현해볼 수 있도록 하였다.
특이사항)
목
전날지원 - 지난 시간 친구얼굴이 있는 볼링핀으로 놀이하면서 즐거움을 느낀 영아들이여서 오늘은 소꿉
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동물친구들 치료해주고 약도 먹여주고 반창고도 붙여주며 동물 병원놀이를하였다.
[안전교육] (재난대비) 불이 날 때 숨으면 안되요 - 불이 날땐 선생님들 따라 안전한 곳으로 대피하자고 이야기 하였고 놀고 잇을때는 장난감을 그냥 두고 신
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하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다.
다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지
관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
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동물이라고 하자 그럼 어류에요? 포유류에요? 하고 질문을 한다.
동물의 종류에 대한 용어를 정확하게 알고 있으며, 문제에 맞는 정확한 질문을 하는 것으로 생각된다.
예술활동
7월 21일
장구수업 중 굿거리장단을 정확하게 연주한다.
평소 음
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탐색하는 과정을 칭찬하였다.
기본생활
1월 12일
원 행사로 학교에 온 친구 부모님을 보고는 손 공수를 하고 안녕하세요? 라고 바르게 인사한다.
바르게 인사하는 자세가 매우 잘 형성되어 있는 것으로 생각된다.
문제행동
1월 23일
전통놀이
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