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독서교육
1. 도서관 교육 대상
2. 도서관 교육 형태
3. 도서관 교육 내용
4. 도서관 교육 방법
1) 도서관 내부
2) 도서관 외부
3) 담당사서 담당
4) 외부 강사 담당
5) 독서회 명칭
Ⅴ. 공공도서관사서의 계속교육
1. 계속교육의 정의와
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법의 교수-학습원리
4. 총체적 언어교수 방법의 접근법
1) 학습자의 관점
2) 교사에 대한 관점
3) 언어에 대한 관점
Ⅱ. 국어과(국어교육) 언어지식학습
Ⅲ. 국어과(국어교육) 독서토론학습
1. 독서토론학습이란
2. 학습의 특징
3. 만들기
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독서 평가 방법이다. 중급 이상 상당히 고급 수준의 독해 능력을 소유한 학습자를 대상으로 하는 것이 좋다.
빈 칸 메우기 검사는 출제가 쉬운 것이 장점이다. 빈 칸은 규칙 또는 불규칙하게, 음절이나 어절 단위 또는 내용어 단위로 만들 수
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독서 교육의 이론과 방법, 서광학술 자료사, 1994
이재숙 / 즐거운 학교, 민주적 교실을 위한 학급 운영, 도서출판, 1990
천경록·이재승 / 읽기 교육의 이해, 우리교육, 1998
한국초등국어교육학회 / 문학수업방법, 서울 : 박이정, 2000
허덕희 외 / 국
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법 연구, 서울대학교 대학원 석사학위 논문, 1993
양승봉, 인성 교육의 이론과 실제
천경록·이재승, 읽기 교육의 이해, 서울 : 우리교육, 1998
최재현, 독서토의쓰기를 통한 고등학교 논술지도방안 연구, 순천대학교, 2000 Ⅰ. 인성교육(교수학
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독서지도의 본질
1절 독서의 정의
1. 독서 개념의 변화
2. 독서의 효과
3. 독서의 범주와 유형
2절 독서지도 원리
1. 상호중심 독서지도
2. 독서지도의 필요성
3. 독서지도 방법
제2장 독서지도 자료
1절
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법은 문법적인 지식이 없는 일반 언중을 대상으로 한 규칙이다. 여러 단어에 널리 쓰이는 접사는 언중들이 그 기능과 의미를 잘 알고 있을 가능성이 높으므로, 이들 접사가 쓰인 단어는 원형을 밝혀 적는 것이 독서 효율을 높이는 작용을 한다
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독서모임을 활성화시키기 우한 전국적인 네트워크가 필요하다. 이때는 공공도서관이 중심이 되어 지역에 자생적으로 운영되고 있는 각종 독서모임을 활성화시키고 네트워크를 통해 확산시켜야 한다.
넷째, 대학 도서관은 대학경쟁력 향상의
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독서게임’은 문학작품을 통해 어린이의 독서능력을 배양하는 것을 주목적으로 한 프로그램이다. 아르헨티나서적회의소가 주관하는 범국가적 독서진흥운동인 ‘책 주간’ 행사도 주목할 만하다. 국립도서관이 주체가 되어 유명한 작가의
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법의 법정형에 관한 연구, 연세대학교, 2010
김현중 : 음악학습평가와 기초기능 신장방안에 관한 연구, 공주교육대학교, 1985
안순남 : 독서 환경 조성과 독서 기초기능 함양을 통한 독서력 신장, 부산광역시, 1992
오이영 : 그룹별 소집단의 자율,
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