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정이 전통적인 성역할 고정관념에 기반 해 이루어지고 있다는 교실관찰 연구결과(정해숙정경아, 2003)가 보고되고 있다. 남녀공학교육이 양성평등한 교육의 장으로서 기능하기 위해서는 무엇보다 교사의 성차에 대한 올바른 이해와 자신의 교
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은 어느 학교나 체계적으로 준비되어 있는 것은 아니다. 사범전문대학에서는 오랜 역사와 교원양성 체제의 오류를 수정해가며 체계적으로 프로그램이 구성되어 있다고 볼 수 있다. 하지만 우리 경희대처럼 사범대학이 따로 준비되어 있지 않
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양성평등임용제도 도입
건전하고 적합한 인성 및 성정체성 확립을 위하여 양성평등임용제도를 도입하여 역차별 발생을 막아야 할 필요가 있다.
4) 양성인원의 축소
현재 사범대 학생들만으로도 넘쳐나는 교원후보자에 일반대학 교직과정이
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남녀공학 중학생의 체육혼성수업 선호도 분석, 한서대학교 논문, 2003.
유봉호, 우리나라 남녀 공학 고등학교 현황과 문제점에 관한 연구, 1973.
유정애.김윤희, 양성 평등 체육 교과의 한계, 현실 및 도전, 한국스포츠 교육학회지, 2002.
이선주,
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정체감에 관한 연구. 미간행 석사학위논문, 동아대학교 교육대학원 .
ㆍ이표상(2001). 성평등 체육수업정략의 적용을 통한 중학교 남녀학생들의 성평등 인식과 행동변화. 한국체육학회지, 40(1), 576-588.
ㆍ유정애, 김윤희(2002). 양성평등 체육교육
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다. (p243표 참고)
-남성과 평등한 입장에서 근무할 수 있어 여성에게는 매력적인 직업으로 인식, 산업화의 진전으로 사회·경제적 지위가 상대적으로 낮아졌다는 등의 이유로 남성들은 기피하는 직종임.
4. 양성평등 사례
http://news.naver.com/main/re
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출산, 육아로 인한 경력단절여성의 재취업 및 직업역량강화를 위한 프로그램 개발 및 기업이나 정부 고위직 여성 비율 확대를 위한 정부차원의 할당제 등 적극적인 지원체계 도입이 요구된다.
한국사회가 진정 양성 평등한 사회로 나아가고
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남녀 임금격차 현황과 개선과제”, 국회입법조사처, 2013
- 정민아, “영국의 남녀 임금격차와 개선 노력”, 한국노동연구원”, 2015
- 권오상, “양성평등의 현재와 미래적 전망”, 한국칸트학회, 2007
- 최경주, “여성노동의 실태와 개선방안”,
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왕자를 보고 공주는 말했습니다.
“ 그래 매튜, 넌 옷도 멋지고, 머리도 단정해. 냄새도 나지 않지 정말 왕자 같아. 하지만 난 너처럼 겉만 번지르르한 남자는 좋아하지 않아!”
샬롯은 매튜를 찾기 위해 성을 떠나왔지만, 결국은 매튜보다는
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터 가정에서 양성평등교육을 실시하여야 한다고 본다. 부모 스스로 양성평등의식을 지녔는지 반성해보고, 현재 우리아이의 교육환경 속에 성 차별은 없는지 관찰하여 바람직한 환경 속에서 유아가 성장하여 가장 행복한 삶을 이끌 수 있도록
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