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발달적 자가간호 요구
㉣ 건강이탈 자가간호 요구
④ 이론적 주장
㉠ 간호 체계이론
㉡ 자가간호 결핍 이론
㉢ 자가간호 이론
2) 만성질환자 1인을 선정하고 대면 혹은 비대면 면담을 통해 인구사회학적 특성, 생활 습관, 건강
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건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부 목차
서론
본론
1, 현대 청소년들의 문화적 특징2, 온라인 게임의 영향 1) 폭력성/ 외설성/ 불건전한 내용 2) 중독성
3) 신체적 악영향
3, 선정대상의 인구 사회 및 생활양식특성4, PRECEDE
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기본 이해
1.환경문제의 정의
2.환경문제의 원인
3.환경문제의 특성
Ⅲ.환경 문제를 바라보는 관점
1.환경문제를 바라보는 현대 환경론의 두 가지 접근
2.동양과 서양의 생태지향주의
Ⅳ.환경문제의 세계화
１.국제환경정치와 환경제국주의
2.
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발달적 특성에 맞는 활동 배치와 교육적 개입 방안을 설계하는 데 직접적으로 반영되었다. 또한 결과는 교사-유아 관계, 유아-또래 간 상호작용, 일상생활 적응 지원 전략 수립의 기초 자료로도 활용되었다.
⑤ 유아교육에서 면접법이 적용된
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건강관리는 영유아의 건강증진을 위해 보다 세밀하게 이루어져야 한다.
건강교육은 건강관련 행동을 습관화하는 것으로 가능한 한 일찍 시작하는 것이 바람직하다. 건강습관은 초기에 형성된다는 점에 비추어볼 때에 일상생활과 관련된 주
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특성
4) 자폐아 진단법
2. 자폐증의 치료와 프로그램
1) 자폐증 치료방법
2) 치료프로그램
3) 자폐성 아동의 사회성 향상을 위한 치료 교육 접근법
(1) 행동주의적 접근법
(2) 놀이 치료
(3) 감각 통합
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factors)
3) 촉진(가능)요인(enabling factors)
[5단계] - 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
[6단계] - 수행
<1 시간 분량의 보건교육지도안>
[7단계] - 과정평가
[8단계] - 영향평가
[9단계] - 결과평가
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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건강
1) 의미
2)성·생식 권리
6. 성건강 증진
1) 간호사는 먼저 정상과 비정상을 인식
2) 간호사는 성건강을 위협하는 요소를 확인한다.
3) 간호사는 성적으로 건강한 사람이 형성하는 주요 특성을 확인한다.
4) 간호사는 모든 개인이 성적
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아동 복지의 이념
Ⅳ. 아동 복지의 원칙
Ⅴ. 아동의 복지권(권리)
Ⅵ. 아동 복지의 기본 조건
Ⅶ. 아동복지서비스의 대상
Ⅷ. 아동복지의 역사
Ⅸ. 아동의 발달
Ⅹ. 아동복지 실천 방법과 기술
Ⅺ. 아동복지론: 아동보육
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특성
2. PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용한 컴퓨터중독증에 대한 보건교육
1) 사회적 사정
2) 역학적 진단
3) 행동적·환경적 진단
4) 교육적·생태학적 진단
5) 행정적·정책적 진단
6) 수행 단계 - 대상자를 위한 1시간 분량의 보
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