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창의적 몬테소리 교육의 실천 방법」창지사
신화식(2003)「몬테소리 유아교육과정」양서원
김영선(1999)「몬테소리 유아교육」학지사
조성자(1998)「자유작업과 열린교실을 위한 Maria Montessori의 교사론」창지사
권오신(2008)「가톨릭 유치원
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창의적인 과정을 통해 자신만의 아이디어를 만들어낼 수 있습니다. 영재는 아이디어 창출자이지 아이디어 수집자가 아니거든요.\"
6) 한국영재연구원 정미애 원장 질문과 답변 내용
입학 조건은 무엇입니까? \"전에는 IQ 140이상을 대상으로 했
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질문과 답변으로 데이터베이스를 축적해나갔고, 그 데이터베이스는 네이버의 검색 풀(pool)을 풍부하게 해주어 검색 포탈로서 질은 향상시켜 주었다. 결국 지식iN을 통해 네이버는 브랜드 인지도와 고객들의 로열티를 높였을 뿐 아니라, 정보
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창의적 사고 등의 신장은 물론 자기개발, 도전감, 호기심, 상상력, 대인관계 등도 강조되어야 한다. 따라서 영재교육 프로그램에서는 정규학생들과 동일한 학습목표를 추구하지만, 더 깊이 있고, 더 폭넓게 경험토록 탐구와 실험, 조사, 토론
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질문에 답변을 할 수 있으나 자신의 의식대로 지키지 않고 친구들의 놀이나 활동을 방해하는 경향이 있어 가끔 친구들과 싸울때가 있으며 상호작용이 잘 이루어지지 않는 경우가 있다. 털실에 호기심을 갖고 자유롭게 미술놀이 과정을 즐긴
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모음, 2005
△ 조난심, 교육이론 서울대학교 교육학 연구회, 1988
△ Collinson Diane, 김동림 역, 철학의 큰스승 50, 서울: 책세상, 1989
△ R.M.Hare, 강정인·김성환 역, 플라톤의 이해, 서울: 문학과 지성사, 1991 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 플라톤의 시대적 배경과
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창의적인 성취를 향상시키려는 의도에서 연구들이 진행되고 있는데, 기업환경에 관한 연구(Witt & Beorkrem, 1989), 창의성을 자극하거나 저하시키는 상황에 대한 지각을 알아보는 Amabile 등(Amabile & Gryskiewiez, 1989)의 작업환경 질문지 등이 이에 해당
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자기혁신과 개발이 지속적으로 요구되어진다.
② 설립자나 교사들은 개교 당시 가졌던 교육이념과 교육구상을 끝까지 견지하고 열정을 잃지 말아야 하며 기독교 세계관에 부합하는 교육이 제대로 행해지고 있는가에 대한 끊임없는 자기 반
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질문에 대한 답변보다 새로운 질문을 자주 던집니다.
종합의견
혼자만의 놀이와 상상 속에서 즐거움을 찾는 시간이 많지만, 또래와도 긍정적인 상호작용을 형성할 수 있는 기반이 잘 형성되어 있습니다. 앞으로는 소그룹 협동 활동과 상상
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자기 표현력을 키우도록 지원할 계획입니다.
자연탐구 영역에서는 주변 환경에 대한 호기심이 크고 질문이 많아 탐구 중심의 활동을 지속적으로 제공하는 것이 필요합니다. 질문을 적극적으로 유도하고 답변해주며 탐구 과정에서 성취감을
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