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생활
1) 교육 중점
2) 평가
Ⅶ. 초등학교 2학년의 재량활동교육과정
1. 재량활동 교육과정의 목표
1) 종합목표
2) 영역별 목표
3) 재량활동 교육과정 영역별 내용 체계
2. 재량활동 교육과정의 운영 방법
1) 재량활동 교육과정 운영의 방향
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효능
3. 김치의 발효과정
Ⅴ. 지방별 김치의 종류
1. 강원도
2. 경상도
3. 경기도
4. 서울
5. 전라도
6. 제주도
7. 충청도
8. 평안도
9. 함경도
10. 황해도
Ⅵ. 김치의 종류 및 제조방법
Ⅶ. 김치산업의 현황
Ⅷ. 김치의 우수성
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1. 통합교육의 역사적 배경
2. 통합교육의 정의 및 목적
3. 우리나라 통합교육의 어려움
4. 통합교육 사례
- 서울애화학교(청각장애 학생)
- 삼육재활학교(지체부자유 학생)
- 전남 보성의 북내초등학교(특수학급)
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방법을 생각하여 쓰도록 한다. 여기서 쓴 다섯가지 계획의 내용이 인간과 자연의 조화를 지향하는 내용인지 확인하고 여러 날에 걸쳐 이 계획을 잘 실천하고 있는 지 체크리스트 등을 활용하여 평가할 수 있다.
아. 좌석배치도(학생수준표시)
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내용
▣ 우리들은 1학년 시간에 무엇을 배우나요?
▣ 국어 시간에 무엇을 배우나요?
▣ 수학 시간에 무엇을 배우나요?
▣ 바른생활 시간에 무엇을 배우나요?
▣ 슬기로운 생활 시간에는 무엇을 배우나요?
▣ 즐거운 생활 시간에 무엇을 배
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친구들이 14명이잖아 얘들아. 바다 속 생물 종류는 총 7마리야. 그래서 바다 속 생물 종류 하나당 두명이 할 수 있게 머리띠를 준비해왔어. 먼저 복어가 될 친구들부터 뽑는다~
C: 내가 복어가 됐다!
5. 활동 규칙을 정한다.
T: 얘들아, 우리가 이
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방법‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 7
- 2-2. 알츠하이머 현재 치료 상황 ‥‥‥‥‥‥‥‥ 8
- 3-1. 생명공학과 알츠하이머 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 10
- 3-2. 알츠하이머 치료를 위한 생명공학 기술의 미래
- 최근사례 ‥
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. 개인의 성장을 주제로 한 동화- 신체적 성숙,정서적 변화, 자아성찰
. 인간관계를 주제로 한 동화- 가족 내의 생활, 친구와의 관계, 선생님과의 관계
. 사회와 인간 공동의 문제를 주제로 한 동화- 가난, 장애 ,죽음, 성, 사회문제, 민족
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실제. 경기도 교육청 중등 1급 정교사 연수교재 pp. 207-219. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 7차 과학과 교육과정의 성격과 교수학습 환경의 변화
1. 성격
2. 목표
3. 교수학습 환경의 변화
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 현장학습 결과 및 논의
참고 문헌
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- 농축된 당이나 탄산음료 : 식욕을 잃게 하므로 제한한다. Ⅰ. 영아기
1. 신체
2. 모유영양
3. 인공영양
4. 혼합영양
5. 이유식
6. 영아식
Ⅱ. 유아기의 영양
1. 유아기의 식습관
2. 유아기의 영양필요량
3. 유아의 식생활 행동
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