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2006. 디지털 청소년복지. 인간과복지.
홍봉선. 2007. 청소년복지론. 공동체.
임선영ㆍ김선우ㆍ박준희(2010), 『청소년문제와 보호』, 구상.
김생수(2004), “청소년복지 정책의 발전 방향: 지역사회 역할을중심으로”, 『한국행정과 정책연구』.&nbs
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2003) Ⅰ.조선사회의 특징과 교육
1.역사적 배경
2. 조선의 교육제도
Ⅱ.조선시대의 교육기관
1. 관학
2. 사학
Ⅲ. 교육법규와 규범
1. 경국대전의 학교
2. 학령
3. 권학사목
4. 구재학규
5. 진학절목
6. 경외학교절목
7. 학교사
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산물의 지적 표준(학생수행 평가 잣대-Newman)
가.지식의 구성: 표준1. 분석능력
나.학문적 탐구: 표준2. 핵심개념 이해
표준3. 의사전달의 정연성
7.인간의 진정한 성취와 평가의 본연성
-아이디어&표준 (Archbald newman)
가.지식의 구성
나.학문적인
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2 차세대 메모리 기술의 발전 방향
Ⅲ. 특허 현황 및 분석
Ⅲ.1 기술적 분류 및 체계화
Ⅲ.2 특허 검색 전략 수립
Ⅲ.3 데이터 유효성 검증 및 추출
Ⅲ.4 정량적 분석 방법론
Ⅲ.5 주요 특허의 선정 기준
Ⅲ.6 정성적 분석 접근법
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2005년 기준으로 10년 전 이상의 연구들이 대부분이다. 한국 행정학계에서는 1960-70년대의 비교행정연구의 유산인 가치관에 관한 연구가 1990년대까지도 지배적인 형태로 연구되고 있으며, 2000년대 들어서 더글러스와 윌답스키의 문화이론(cultura
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2006
윤상민, 『XBRL을 응용한 전자공시 재무정보 추출분석에 관한 연구』,
서울시립대학교 경영대학원, 2005
김권중, 『재무제표 분석과 가치평가』, 산물출판, 2005
구정옥김강정, 『XBRL과 회계정보투명성』, 한국회계정보학회 제22권 제2호, 2004
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2002) 교육과정과 교육평가 동문사
김재춘. 부재율. 소경희. 채선희(2000) 교육과정과교육평가 교육과학사
김인식. 최호성(1996) 최신 교육과정 및 평가서울: 교육과학사
박도순. 홍후조(1999) 교육과정과 교육평가 문음사
송인섭외 共著(2001) 교육
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2005
식품안정과 품질관리 / 한응수 / 태학원 (2006)
채희정유영준 공저 - HACCP와 ISO 22000의 이론과 실무, 미래컨설팅, 2006
구성자, HACCP 이론 및 실무(급식관리자를 위한), 교문사, 2011 위해요소중점관리기준(HACCP)과 관련하여 다음을 설명하시오.
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2 절 기대도에 관한 요인분석 ……………………………………… 83
제 3 절 중국관광자의 차이분석 ……………………………………… 86
제 4 절 중국관광자의 분석에 따른 차이검증 ……………………………………… 89
제 5 절 재방문
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2 절 측정척도의 신뢰도 및 타당도
1. 측정척도의 신뢰도 검증
2. 구매선택속성의 중요도 비교
3. 측정척도의 타당도 검증
제 3 절 구매요인과 다른 변수들간의 관련성 검증
제 4 절 군집분석에 의한 시장세분화
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