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효과”, 광주교대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제와 비고스키의 각 이론에서 인지를 바라보는 관점 비교
2. 각 이론의 시사점을 통한 보육현장 적용 방법에 대한 견해 및 구체적인 사례
1) 피아제
2) 비고스키
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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아동발달, 교육과학사, 1999 1. 인지발달
1) 피아제( Piaget )의 인지발달이론
2) 피아제( Piaget )이론의 의의와 한계점
3)비고츠키 Vygotsky의 사회문화 이론
4) 비고츠키(Vygotsky)사회문화이론의 의의와 한계점
2.성격발달
1) 프로이드(Freud)
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피아제의 인지발달이론 Herbert P. Ginsburg 저 | 김정민 역 | 학지사 | 2014.10.19 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론을 중심으로 나의 아동발달에 대한 관점 비교분석
2. 피아제 인지발달이론에 대한 나의 생각
3. 피아제 인지발달이
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남부의 호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론
2. 피아제의 인지발달이론에 따른 아동수학교육 담당교사의 역할
3. 비고츠키의 이론
4. 비고츠키의 이론에 따른 아동수학교육 담당교사의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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아동발달의 이해, 학지사
김춘경(2004), 유아교육개론, 양서원 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아기 언어발달에 대한 피아제와 비고츠키의 관점
1) 피아제의 언어발달 관점
2) 비고츠키의 언어발달 관점
2. 유아기 언어발달에 대한 자신
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아동의 발달 정도가 차이가 있으며 그 속도에 있어서도 분명 차이가 있을 것이기 때문이다.
그러므로 적절한 이론을 바탕으로 한 양육은, 무지하지 않은 선에서 아동을 이해하는 가장 좋은 방법이 될 것이기에 그 중간점을 찾아내는 것이야말
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피아제 성격이론 3가지의 비교 설명
Ⅲ. 성격측정 검사 3가지에 대해 설명
1. 캘리포니아 성격검사(CPI)
1) 캘리포니아 성격검사(CPI)의 개관
2) 검사방법
2. 성격유형검사(MBTI)
1) 성격유형검사(MBTI)의 개관
2) 검사방법
3. 욕구 진단 검사
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발달의 이론. 학지사.
김현근(1994). Piaget 이론과 아동 중심교육. Piaget 열린 교실 연구.
이중석(2002). Piaget와 Vygotsky의 인지발달에 대한 비교. 교육과학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동발달을 설명하는 이론 중 가장 맘에 드는 이론 - 피아제
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피아제가 보여주는 아이들의 인지세계, 문용린 역, 학지사 , 1996
R.S. 시에글러, 아동사고의 발달, 박영신 역, 미리내, 1995. [ 목 차 ]
Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 본론 들어가기
A. 피아제의 삶과 생애
B. Piaget 이론의 배경
1. 유기체적 관점
2. 지식
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피아제의 인지발달론에 대한 이론적 비평과 교육적 제안, 서울신학대 신학과 선교, 1996 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달이론
1) 피아제의 생애와 인지발달이론
2) 주요개념
(1) 도식
(2) 동화와 조절
(3) 평형화
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