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김희태·김경희, 유아사회교육, 한국방송토인대학교 출판문화원, 2016 1. 교사와 유아의 애착관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향에 대해 논하시오.
2.남아와 여아에게 적용하는 유아사회교육 교수·학습 방법이 달라야 하는가?
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유아 수학교육의 내용, (2) 교수-학습 방법, (3) 기여 및 비판점을 설명하시오.
4. 유아교육에서 (1) 자료조직과 관련된 개정 누리과정의 내용을 제시하고, 자료조직을 지원하기 위한 (2) 교구 1가지(교재에 제시된 것이나 교재에 없는 것도 가능
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성하는 일이 중요한 의의를 가진다. 그 이유는 유아기 초기에 획득한 수학에 대한 태도가 계속적으로 이후의 수학 학습에 대한 태도를 형성해 주기 때문이다. 그러므로 수학에 관해서 긍정적 태도를 갖도록 하는 것이 유아수학교육의 목표에
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성하는 일이 중요한 의의를 가진다. 그 이유는 유아기 초기에 획득한 수학에 대한 태도가 계속적으로 이후의 수학 학습에 대한 태도를 형성해 주기 때문이다. 그러므로 수학에 관해서 긍정적 태도를 갖도록 하는 것이 유아수학교육의 목표에
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유아들은 자신의 이해를 탐색하고 반성하며, 사회적 상호 작용 시 토의의 기초로 활용할 뿐만 아니라 활동 과정과 기록화 함으로써 재방문하여 이해를 재구축해 나가는 자원으로 이용한다.
* 참고 문헌
김옥경 외(2007), 유아교육개론, 태영 출
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교육으로 이루어져야 하며 놀이 중심, 활동중심의 교수법, 통합적 교수법으로 지도할 때 교육적 효율성이 높다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아에게 ‘경제교육’을 진행하고자 한다. 다음에 근거하여 과제물을 작성해 보았다. 우리나라
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교재 및 교구를 활용할 수 있도록 도와주어야 한다.
학습환경은 흥미영역별로 배치되어 영유아의 관심과 흥미를 지원한다. 영유아가 자신의 흥미와 관심에 따라 교재·교구를 마음껏 활용할 수 있도록 편리하고 융통성 있는 실내 환경을 제공
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교육을 위해 필요한 환경적 요인과 상호작용(교수학습법)방법은 무엇인지 설명해 보았다. 우리의 통합교육은 통합교육 정의의 부재 또는 초보성, 분리에 대한 의미 해석의 다양성, 통합교육을 지향하는 합의 구축의 결여, 특수학급의 열악한
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유아들이 올바른 식습관을 형성하도록 돕고자 하였다. 이러한 방식의 다양한 교수매체의 활용은 유아들의 능동적귀납적 추론을 가능하게 한다는 점에서 좋은 교육방법으로 간주되고 있다.
6. 결론
아동의 건강교육을 매우 중요해 아무리 강
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성에 영향을 미치게 된다. 교사는 유아의 조화로운 성역할 발달을 위해 의도적으로 양성평등의 태도를 갖도록 노력해야 한다.
또한 의도하지는 않았지만 미처 깨닫지 못한 부분에 성차별 요소가 내재해 있을 수도 있으므로 교수학습 시 세심
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