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관련기관 및 사회복지기관의 전문적 개입
3. 우리나라 대안학교 사례
1) 이우학교
2) 이우학교의 교육이념
3) 이우학교의 교육목표
4) 이우학교의 교육과정
5) 이우학교의 특성화 교과 및 특별활동
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육론의 주장과 내용이 동일하다. 신자유주의적 시각도 새로운 형태의 발전교육론이다. 그렇다면 과연 창의력 있는 인간을 육성한다는 점이 국가 경쟁력 제고 이외에 교육적으로 어떤 의미를 지니며 왜 중요한가에 대해서 논의한 적이 얼마
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과정을 측정하는 평가
학습결과보다는 학생들의 학습활동을 측정하는 평가.
6. 수행평가의 도구
실제상황 평가, 실기나 실험실습, 관찰, 면접, 구두시험, 자기평가, 동료평가, 포트폴리오. 연구고서, 논술, 서술 등의 방식이 있다.
측정하고
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과정을 측정하는 평가
학습결과보다는 학생들의 학습활동을 측정하는 평가.
6. 수행평가의 도구
실제상황 평가, 실기나 실험실습, 관찰, 면접, 구두시험, 자기평가, 동료평가, 포트폴리오. 연구고서, 논술, 서술 등의 방식이 있다.
측정하고
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계획
라. 창의적 학생 평가 및 가정 통지
마. 교과 특색 교육 활동 계획
6. 놀이중심수학교육을 통한 실생활 수학의 활성화로 기대되는 효과!
가. 놀이중심수학교육을 통한 실생활 수학의 활성화로 기대되는 효과는 다음과 같다
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중간평가, 총괄평가
3) 과제물
4) 게시판, 토론방, FAQ 등
5) 학습구조도(NAVIGATION)
6) 용어사전
7) 대화방
8) 자료실
3. 수강신청
1) 연간단위 과정개설 및 안내
2) 기타 교육정보시스템을 통한 연간 교육과정 안내 외
4. 진도 관리
5. 평가 관리
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과정.
* 곽노의, 「프뢰벨의 유아교육이론」, 1990, 서울, 학민사.
* ______, 「프뢰벨」, 1996, 서울, 양서원.
* 권영례, 「교과교육론」, 1996, 서울, 한국방송대학교 출판부.
* 신화식, 「몬테소리교육의 이론과 실제」, 1996, 서울, 양서원.
* 이상
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의한 직무급과 차이가 있다. 교원은 직위의 고하와 직무의 성격에 구애됨이 없이,또 초중고등하 1. 교원인사행정의 개념
2. 교원 인사행정제도의 개관
3. 교원인사행정의 문제점
4. 교원인사행정 개선의 방향
4. 교원인사행정의 중
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시험을 보도록 하고 있는데 ‘위대한 지도자 김일성원수님 혁명활동’은 다른 과목처럼 매학기 시험을 보지 않는다.
다음 표는 북한의 교육과정 편제를 시대 순으로 정리한 것이다.
또한 북한 사회과 교육과정을 교 Ⅰ. 북한의 도덕과
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시험으로 70%를 걸러낸 뒤 3차 교직적성 심층면접과 실기능력으로 최종합격자를 선정한다는 것.
아울러 농.산.어촌 교사의 안정적 확보를 위해 교육감 추천제를 확대하고 미용, 요업, 인쇄, 관광, 조리 등 특정 기능이 요구되는 교과에 대해서
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