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교육적 측면: 교사, 교과, 학교에 대한 태도 중요
③긍정적인 태도 중요. ○ 제 1 절 교육심리학의 배경
1. 교육심리학의 정의
2. 교육심리학의 발달
3. 교육심리학의 연구방법
○ 제 2 절 교육심리학의 접근방법
1. 정신분석적 접근방법
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심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역 / 동서문화사 / 2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학
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성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 욕구불만과 갈등
I. 욕구불만
1. 욕구불만의 원인
2. 욕구불만의 반응
1) 공격설
2) 퇴행
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성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 각성
II. 불안수준과 학습
1. 언어학습의 통한 불안실험
2. 시험불안
III. 불안과 학습의
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성격심리학의 이해’ 교육과학사, 2001
2.임영재, \'21세기 디지털 시대 인간관계의 이해\' 법문사, 2001
3.http://www.aistudy.co.kr/psychology/personality.htm
4.http://kin.naver.com/db/detail.php?d1id=11&dir_id=110109&eid=hJNF9+lAoa9y2/dfHfYVVYWdRdLB1EDt
5.http://blog.naver.com/dame90?Redir
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교육정책에 대한 비판이 적지 않고, 새로운 정책노선을 추구하는 노력이 없는 것은 아니지만 대다수 유럽과 북미국가들의 교육제도와 정책은 신자유주의의 성격을 강하게 띄고 있다. 신자유주의 평생학습체제에는 그대로 용납할 수 없는 위
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교육개발원.
이화진 외(1998).개인차를 고려한 교수-학습 및 평가방안 연구. 한국교육과정평가 원 연구보고RRC 98-1.
허승희(1998). 개별화수업. 김대현 외,『열린수업의 이론과 실제』, 학지사.
광주교육대학교 광주부설초등학교(1999). 학습자 중심
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, 개입
라. 보상
마. 친밀감
57. 홍길동은 동생이 자기가 싫어하는 ***라는 가수를 좋아하여 팬크럽에 가입하고, 그 가수를 1. 심리학개론 요점정리 (중간)
2. 심리학개론 요점정리 (기말)
3. 심리학개론 중간고사
4. 심리학개론 기말고사
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교육의 수행평가에 관한 연구
Ⅲ. 연구방법
1. 연구 대상 및 기간
2. 수업 시나리오 개발
3. 다중지능 이론의 개인적 지능을 적용한 수업 평가
Ⅳ. 연구결과
1. 타인배려 및 이해 능력 발달
2. 반성적 사고를 통한 자기이해 능력의 발달
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발달 특성
1. 청소년기의 신체적 성장
2. 청소년기의 성적 성숙
3. 청소년기의 인지발달
4. 청소년기의 성격과 가치관 형성
5. 청소년기의 자아 정체감의 형성
6. 청소년기의 발달과업
Ⅲ. 청소년기의 발달 특징
1. 청소년의 정서적 불안
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