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원리
(3) 조건화의 현상
2) Edward L.Thorndike
(1) 시행착오설
(2) 쏜다이크의 실험
(3) 시행착오의 학습법칙
(4) 종속적 법칙
3) Skinner - 작동(作動)조건(條件)형성(形成)
(1) 비둘기 실험
(2) 강화스케줄
5. 유아교육에서의 행동주의 활
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교육에 관한 제도
6) 장애인 생계보조에 관한 제도
7) 장애인 관련단체에 관한 제도
Ⅶ. 장애인복지시설의 개념 및 필요성
Ⅷ. 장애인복지에서 사회복지사들의 역할
Ⅸ. 장애를 보는 이론적 관점
1. 개인모델
2. 사회모델
1) 사회진화
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교육과정, 한국방송통신대학교 출판문화원.
6) 강지영(2007), Tyler의 교육과정이론과 장상호의 교육본위론의 비교 연구, 숙명여자대학교 대학원. 1. 타일러(R. Tyler)의 교육과정 모형에 대해 구체적으로 설명하고 이 모형을 유아교육에 적용하
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유아교육기관의 상황 및 환경요인에 의해 영향을 받기 때문에 동일한 프로그램일지라도 그 프로그램이 적용되는 상황에 따라 서로 다른 효과를 가져오기 때문이다.
참고문헌
김영선, 몬테소리 유아교육론, 학지사, 2000
전남련 외, 영유아 프
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유아교육이론 연구. 서울:학민사.
김무길(2001). 듀이의 교육적 경험론에 내재된 Transaction의 의미. 교육철학, 25. 17-35.
양은주(1999). 듀이의 자연주의적 형이상학에 기초한 교육적 경험의 원리. 교육철학, 22.
김옥련(1984). 유아교육사. 서울:익문사.
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유아기가 성격형성의 결정적인 시기이며 인성의 기초가 이루어지게 되는 시기라는 그의 주장은 발달 초기 경험의 중요성을 일깨워주는데 충분했다.
또한 아동의 인지발달 이론에 공헌이 많은 피아제는 유기체가 환경과 상호작용을 하는 과
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Education 5th Editon, Prentice-Hall, 1991, pp. 2-75.
Hallahan & Kauffman, Exceptional Children : Introduction to Special Education 6th Editon, Prentice-Hall, 1994. [ 목 차 ]
Ⅰ. 서론: 통합교육의 필요성
II. 통합교육의 이론적 배경
1. 통합교육의 정의
2. 장애유아 통합교육
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시험불안에 미치는 영향, 가톨릭대학교 상담심리대학원.
7. 김현민(2014), Bandura의 사회학습이론을 적용한 미술수업모형 개발, 단국대학교 교육대학원.
8. 김금숙(2013), 초등학생용 다차원 통제소재 척도의 구성과 측정 형식별 비교, 대구대학교
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유아기, 아동기 발달과 정신건강
1. 영유아기 발달과 정신건강
2. 아동기 발달과 정신건강
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
【정신건강 공통 3번 과제물】
3. 성격이론들을 비교 설명하시오.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로이드의 성격
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교육론A형 중간과제물- 만0세를 대상으로 연보육계획안, 월보육계획안(1개월분), 일일보육계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출하시오
1. 서 론
2. 2013년 표준 교육과정
1) 기본생활
2) 신체운동
3) 의사소통
4) 사회관계
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