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론과 화해신학, 서울 : 대한기독교서회, 1986 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 바울사상의 법신학적 이해
Ⅲ. 바울사상의 그리스도의 법
Ⅳ. 바울사상의 복음
1. 복음의 의미
2. 복음의 내용
Ⅴ. 바울사상의 율법관
1. 바울의 율법관 개관
1) 율법에 대
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제공
- 호주와 가까운 뉴질랜드도 지난 2003년 이후 매춘을 합법화 1. 성매매의 정의
1) 사전적 정의
2) 법률적 정의
2. 성매매의 기원과 발달
1) 매춘의 기원
2) 고대
3) 중세
4) 18세기 이후
3.성매매의 유형
포르노의 정의
포르노의 역
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제전략 3
2/ 영화주위 여건의 변화상 4
3/ 독립영화, 정치적 내용 5
1993-1995: 난파, 그리고 정체성의 흔들림 6
1/ 문민 정부의 출현과 사회주의권의 몰락 6
2/ 문화론(신세대․영상세대론)의 폭증과 영화담론의 과잉 6
3/ 표류하는 영
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교육, 서울 : 전교조홍보출판국
추병환(1997), 공동체주의적 도덕교육론, 윤리학과 윤리교육, 경문사
Arthur J. Cropley 원저, 김선 역(1996), 교육과 창의성, 집문당 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 21세기의 참교육
Ⅲ. 21세기의 논리교육
Ⅳ. 21세기의 독서교육
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도덕교육론, 철학과 현실사, 1998
박성혁 : 한국 사회의 법규범 변화와 시민성의 과제, 1997
성균관대학교 : 유학사상, 1997
이태진 : 조선유교사회사론, 지식산업사, 1989
조영달 편 : 한국 시민사회의 전개와 공동체 시민의식, 서울 : 교육과학사
최
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현재실태와 문제점----3
1)일반교과
2)신체적
3)정신적
4)진로설정
3장 이야기
개선할 점----4
4장 이야기
외국의 사례----5
5장 이야기
결론----5
6장 이야기
후기----6~8
7장 참고문헌----9
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21세기 도덕 교육의 방향, 전라남도교육청, 2001
최종혁 / 21세기 민간부문의 복지환경과 과제, 한국사회복지연구회, 1999 Ⅰ. 21세기(21C)의 그린벨트
1. 그린벨트의 조정내용
2. 그린벨트의 관리원칙
Ⅱ. 21세기(21C)의 복지환경
Ⅲ. 21세기(2
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제공할 것을 제시했다. 또 지역이나 시기에 알맞게 재구성하여 지도하도록 할 것과 교사들은 학생들의 모방과 동일시의 대상이므로 도덕적 모범이 되도록 할 것, 목표와 내용에 따라 특색있는 지도 방법을 강구하고, 가정 교육이나 타 교과에
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내용을 토대로 하여 자기의 다짐을 구체적으로 진술하였는지를 평가하여야 한다.
Ⅸ. 결론
제7차 도덕교과서는 도덕적 사고와 판단을 연습하고, 도덕적 정서를 유발하며 도덕적 행동을 실천할 수 있는 자료로 구성되어 있기 때문에 차시별 특
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분산적 접근 방법
2) 단원 접근 방법
2. 사료 활용의 교육적 효과
Ⅶ. 고등학교 국사과(국사교육)의 교수학습방법
1. 기본 방향
2. 교수?학습 방법
Ⅷ. 고등학교 국사과(국사교육)의 평가
1. 기본 방향
2. 평가 원칙
Ⅸ. 결론
참고문헌
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