|
3?4학년 복식 교육과정 편성의 원칙
Ⅵ. 사회과 복식통합교육과정(복식수업)의 구성과 방법
1. 사회과 복식 교육과정의 구성 방향
2. 사회과 복식 교육과정 구성 방법
Ⅶ. 과학과 복식통합교육과정(복식수업)의 구성과 개발
Ⅷ. 도덕과
|
|
|
역할놀이 수업 모형의 단계를 제시하면 다음과 같다.
* 1 단계 - 상황설정(목표 제시, 역할놀이 설명, 문제 탐색, 역할분석, 행동분석)
* 2 단계 - 준비(참가자 선정, 행동계열의 결정, 무대설치, 관찰자 과제부여)
* 3 단계 - 실연(놀이 시연)
* 4 단
|
|
|
3. 언어 재료
1) 소재
2) 어휘
3) 단일 문장의 길이
Ⅵ. 초등학교 영어과(영어교육)와 수업모형
1. 듣고 행하기(Listen and Do - Presentation)
2. 짝/ 그룹활동(Pair/Group activity)
3. 역할놀이(Role - play)
Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교육) 관련 제언
Ⅷ.
|
|
|
3) 정서 및 사회성의 발달
3. 영아를 위한 일과계획 운영 및 환경구성
1) 영아기 일과계획 운영
(1) 일과계획 기본원리
(2) 영아기 일과계획
2) 영아기 환경구성
(1) 일상생활역역 환경구성
(2) 놀이영역 환경구성
Ⅲ. 걸음마
|
|
|
3. 토론 학습
4. 조사 및 장기 연구 과제 학습
5. 견학 및 탐방 학습
6. 역할놀이 학습
Ⅴ. 과학교육과정(과학과교육과정)의 기본 방향
Ⅵ. 과학교육과정(과학과교육과정)의 개정 중점
Ⅶ. 과학교육과정(과학과교육과정)의 문제점
Ⅷ.
|
|
|
유치원과 초등학교 교육과정의 연계성 모색. 1. 제 5차 유치원 교육과정
2. 제 6차 초등학교 교육과정
3. 유치원 교육과정과 초등학교 교육과정의 비교
4. 유치원과 초등학교의 연계 교육방안
5. 초등학교 1, 2학년의 통합교육과정
|
|
|
때문이다.
<인터넷-중앙일보> 1. 외둥이 및 외둥이가족의 개념
2. 외둥이가족의 현상과 이론적 관점
3. 외둥이 가족의 아동 특징과 문제
4.외둥이가족의 부모양육
5. 외둥이가족을 위한 복지 대책
*외동아들 키우기 사례*
|
|
|
놀이이다. 이 시기에는 자기 중심적인 유아기를 벗어나고 사춘기에 들어가기 전의 과도기적인 단계의 특징을 그대로 반영하고 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ.본론
1) 개인성발달
2) 대인 관계 발달
3) 학급집단에서의 사회성
4) 교우관계의 발달
5)
|
|
|
실천 방향을 점검해 나가도록 지도하는 데 초점을 두어야 할 것이다.
② 제재 및 지도 내용 : 설날에 바르게 식사하기, 친구와 사이좋게 지내기
○ 2학년을 마치며
① 지도 요소의 해설 : \'2학년 생활의 반성\'과 \'3학년 계획 세우기\'는 2학년
|
|
|
집단토의
『 의사소통 Ⅰ : 말하기(I message - You message) 』
♣ 의사소통을 방해하는 비효율적 대화방식
♣ I-message
♣ I-message의 적용
✱ 의사소통 Ⅱ(나를 표현해 보기(상황카드))
『 의사소통 Ⅱ : 경청하기 』
♣ 경청의 바른 자세
♣
|
|
메뉴펼치기
