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학년) 부터는 모두 검정 교과서로 전환된다. 7차 개정 교육과정의 세부적인 내용에 대해서는 현 중학교 3학년은 영어/수학 과목을 제외하고는 해당 사항이 없다. 영어와 수학의 경우 수준별 수업이 가능 하도록 영어 활동책과 초등학교에서 공
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6%)
6(12%)
14(28%)
고등학교
2(4%)
4(8%)
6(12%)
전체
11(22%)
19(38%)
30(60%)
남학생 음주 경험자는 19명으로 전체 50명의 학생 중에서 38%를 차지하며, 여학생은 11명으로 전체 50명중에서 22%로 나타났다. 남녀 비율적으로 남학생과 여학생은 약간의 차이를 보
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과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차교육과정의 특징
1. 국민 공통 기본 교육과정의 편성
2. 고교 2,3학년의 학생 선택 중심 교육과정 도입
3. 수준별 교육과정의 도입
4. 재량활동의 신설 및 확대
5. 교과별 학습량의 최적화와 수준의 조정
6. 질
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과정
4) 활용
2. 가네(Gagne)의 수업이론
1) 기본적 관점
2) 목표별 수업이론의 구성변인
3) 목표영역별 수업의 원리(다섯가지 학습과정 영역)
(1) 언어적 정보
(2) 지적 기능
(3) 인지전략
(4) 태도
(5) 운동기능
3. 가네의 교수이론의 재조명
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과정으로 발전시키기 위해서다. 예를 들어, 민족성을 강조하거나 자연의 아름다움을 노래하는 식민지 시대의 시들은 줄어들고 다양한 주제의 최근 시들이 많이 소개되고 있다.
6. 자유로운 ‘국어’ 교과서를 위해
과거 문맹률이 높았던 우
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과 성격을 분명히 하려는 시도라고 할 수 있다. 그리고 이런 장기적 전망 속에서 도입될 때만이 자립형 사립학교가 다른 사립학교나 공립학교들과 비교하여 특혜시비를 피할 수 있을 것이다.
자립형 사립학교보다는 완화된 조건으로 자율학
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4. 동료와의 상호작용
5. 표상활동
6. 순환적 전개과정
7. 목표의 성취도
Ⅴ. 레지오에밀리아접근법의 수업 사례
1. T 초등학교 1학년의 수업 사례 분석(학습주제 : 물)
2. J초등학교 3학년(주제 : 물과 환경) 프로젝트수업 사례
Ⅵ. 레지오
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5) 제5차 교육과정기의 교육과정 통합
- 국민학교의 경우, 교과 편제에서부터 통합교육과정을 제시하여 아동의 통합적인 학습경험을 강조
- 학습자의 통합적인 학습경험과 능력의 배양을 강조하는 통합교육과정의 실행을 도모
6) 제6차, 제7차
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4. 특징
1-4-1.국민 공통 기본 교육과정의 편성
1-4-2. 고교 2․3학년의 학생 선택 중심교육과정의 도입
1-4-3. 수준별 교육과정의 도입
1-4-4. 재량 활동의 신설․확대
1-4-5. 특별활동 교육과정
1-4-6. 질 관리 중심의 교육
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과서의 내용(국사)
○ 이종석, 새로쓴 현대북한의 이해, 서울 : 역사비평사, 2000
○ 이선표, 북한교과서 내용 분석 및 평가, 통일논단, 1993
○ 윤세철, 북한 역사교과서에 나타난 국사인식, 서울대학교 사대논총46집, 1993
○ 한국교육개발원, 남북
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