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성격에 비추어 보면 한 가지로 완벽하게 정의할 수는 없다. Ⅰ.다국적기업의 개념
Ⅱ.다국적기업과 유사한 개념
1. 국제기업
2. 범국적기업
3. 초국적 기업
4. 세계기업
5. 우주기업
Ⅲ. 다국적기업에 대한 일반적 정의
1.
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4) 물건(Goods): physical needs
(5) 정보(Information): all kinds of needs
(6) 금전(Money): physical needs
4) 왜 교환에 참여하는가?
(1) 자익심리(Self-interest): pursuit of profit
(2) 이익(profit): reward - cost
Ⅲ. 행정학적 접근방법
1.
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검사
2. 프로젝트(연구 보고서법)
3. 토론 및 관찰법
4. 면담법
제 13장 수학과 평가 도구 개발
제1절 수학과에 적합한 평가도구 개발 절차
1. 수학과 평가 절차
2. 수학과 평가 도구의 개발 절차
제2절 수학과 평가틀
제3절 평가도구 개발
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4. 생활 지도
Ⅲ. 초등학교 3학년의 교과지도
1. 교과 교육과정 내용 편성표
2. 교과활동 내용 편성
Ⅳ. 초등학교 3학년의 재량활동
1. 재량활동의 성격
2. 재량활동의 편성
3. 재량활동의 운영
Ⅴ. 초등학교 3학년의 특별활동
1. 특별 활
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4, 문화공동체의 중요성 및 필요성 5, 삶의 질에 대한 개념과 정의 6, 기존 연구의 한계와 차이점 7, 문화공동체와 지역주민 삶의 질에 관한 논의 8, 연구 분석모델 설계 및 가설 설정 9, 자료수집 및 분석 방법 1)연구모델
2)연구가설 설정
결
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3 장 교육의 역사적 배경
제 4 장 교육의 철학적 기초
제 5 장 교육의 심리학적 기초
제 6 장 교육의 사회학적 기초
제 7 장 교육과정
제 8 장 수 업
제 9 장 생활지도
제 10 장 교육평가
제 11 장 교직과 교사
제 12 장 교육의 조직과 행정
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3) 사례관리자의 역할
2. 클라이언트에게 개입하고 사례를 관리하여 종결할 것인지를 구체적인 사례 제시
1) 개입
2) 사정
3) 자원의 확인 및 계획
4) 자원 연계 및 서비스 실행
5) 점검
6) 종결 평가
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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4) 재량 활동 편성?운영의 유형
3. 재량 활동의 평가
Ⅶ. 재량활동(교육과정)의 개선 방안
1. 한 학급의 창의적 재량활동 수업을 여러 교사가 담당하는 방안
2. 여러 주제를 개설하고 학생의 선택에 따라 무학년제로 학급을 구성하는 방안
3.
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성격발달에 대한 관점 >
◎ S. 프로이드의 성격발달이론
Ⅰ 서론 ----------------------------------------------------------- 3
Ⅱ 아동복지의 기초이론--------------------------------------------- 4
1. 아동복지의 개념
&
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4) 제안제도
(5) 감수성훈련
(6) 그리드훈련
2. 노사관계관리
(1) 단체교섭제도
(2) 경영참가제도
3. 이직관리
(1) 이직의 유형
① 자발적이직 : 사직
② 비자발적이직 : 면직, 해고, 일시해고
(2) 이직대책
① 경영방침 및 인사방침의 명확화
② 고용
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