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2세의 창의적 표현활동은 그리기, 찍기와 같은 평면적 조형활동과 꾸미기, 판화와 같은 입체 조형 활동 등을 진행할 수 있다. 낮은 책상과 정리장에 다양한 재료를 준비하여 영아들이 여러 가지 재료를 탐색하고 만들어 볼 수 있게 하다. 2세가
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표현했어요.
- 물건을 몸으로 표현했어요.
- 자연을 몸으로 표현했어요.
2´
☞ 차시안내
- 다음 시간은 여러 가지 나무의 모습을 표현해 보도록 할거에요. 나무의 종류를 생각해 보고 어떻게 표현하면 좋을지 생각해 보세요.
※판서계획
단원 5.
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미술치료
1. 아동들의 변화
1) 아동1(토끼)
2) 아동2(나비)
3) 아동3(바람)
4) 아동4(공주)
5) 아동5(별)
6) 아동6(연두색 호)
2. 치료목표
3. 문제점
Ⅲ. 사회성향상과 사회성숙도
Ⅳ. 사회성향상과 사회성발달 방법
참고문헌
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표현력 신장
2. 심미력 함양
Ⅴ. 미술과(미술교육, 미술과수업)의 지도 내용
Ⅵ. 미술과(미술교육, 미술과수업)의 지도상 유의점
Ⅶ. 미술과(미술교육, 미술과수업)의 교사 역할
Ⅷ. 미술과(미술교육, 미술과수업)의 교수학습방법
1.
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서론
Ⅱ. 본론
1. 동서양의 자연관
2. 동양화와 서양화의 차이점
(1) 시각의 차이
(2) 표현의 차이
(3) 재료와 기법에 따른 구분
(4) 소재에 따른 구분
3. 공간의 이해
(1) 공간과 원근의 표현
(2)여백
Ⅲ. 결론
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재미있는 방법으로
표현하는가?
③ 다른 사람의 이야기를 바른 자세로 듣는가?
평가척도
상
중
하
①②③ 모두 우수함
세가지 중
두가지만 잘함
모두 부족함
평가방법
관찰평가, 자기평가, 상호평가
판서계획
2.(1) 주인공이 되어
♣인물이
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차시예고
-다음 시간에는 여러 가지 창작 동요를 감상하고
불러 볼 것입니다.
7’
3’
녹음기 준비
수행평가 계획
평가
번호
학습단계
평가자
평가방법
평 가 내 용
①
표현활동
교사
관찰법
노래의 리듬과 가락에 맞게 부르는가?
②
표현활
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2. 실물 화상기를 활용하여 참고 작품 제시하기
3. 디지털 카메라를 활용하여 학습 자료 만들기
1) 학습지 제작하기
2) 아동 작품을 디지털 카메라로 찍어 감상 활동에 활용하기
Ⅵ. 미술과 ICT(정보통신기술)활용교육의 색표현
1. 준비 |
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미술과(미술교육)의 목적
Ⅳ. 중학교(중등) 미술과(미술교육)의 시간배당
Ⅴ. 중학교(중등) 미술과(미술교육)의 학년별 학습내용
1. 1학년
2. 2학년
3. 3학년
Ⅵ. 중학교(중등) 미술과(미술교육)의 교수학습방법
Ⅶ. 중학교(중등) 미술과
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가지고, 미술품의 특징을 이해하며 존중하도록 하였다.
한편, 초등학교 1,2학년 학생들에게는 다양하고 즐거운 활동을 제공하여 학생들의 기본적인 활동욕구를 충족시켜주고, 자율적이고 창의적인 놀이와 표현활동, 감상활동을 통하여 심신
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