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쓰는 지도를 많이 해주고 있다. 주변이나 주위의 여러 가지 사물이나 물체에 대해 관심이 있고 호기심이 있어 질문도 잘 하는 편이다. 사고가 논리적이고 상황에 적절한 판단을 할 때도 있다. 1년 유아 발달평가 만 4세 22명 44페이지
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사회적 지식
4. 의사소통영역
나. 말하기
다. 읽기
라. 쓰기
5. 자연탐구영역
가. 탐구적 태도
나. 수학적 탐구
다. 과학적 탐구
6. 예술경험영역
가. 심미적 탐색
나. 예술적 표현
다. 예술감상
III. 결론
* 참고자료
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사회적 지식
4. 의사소통영역
나. 말하기
다. 읽기
라. 쓰기
5. 자연탐구영역
가. 탐구적 태도
나. 수학적 탐구
다. 과학적 탐구
6. 예술경험영역
가. 심미적 탐색
나. 예술적 표현
다. 예술감상
III. 결론
* 참고자료
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여러 등장인물의 상반된 의견을 제시하여, 아이들이 그 등장인물들을 통해 자신의 의견을 쉽게 정리해서 결정할 수 있도록 돕고 있다. 1.예절
2.인류애
3.정의
4.협동
5.자연애
6.배려
7.절제
8.공익
9.평화
10.성실
11.준법
12.생명존중
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2:00
자유놀이
-동화 동영상보기
12:00～
1:00
점심시간
-손씻기
-식사지도
-이닦기
1:00～
1:40
그룹활동 :
안마를 합시다!!
-이야기 나누기
노래를 통해서 주의 집중
안마에 대해서 이야기를 나눈다 (안마를 하는 모습을 본적이 있는지? 어떻게 좋은
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20~
12:00
대소그룹
활동
[미술]…<조형：동화 속 자동차 만들기>
-바쁜 바퀴들 동화내용를 회상하며 일하는 자동차의 모습에 대해 이야기 나눈다.
①동화에 나오는 일하는 자동차를 만들어 보기로 한다.
②컬러 점토를 탐색한다.
③‘바쁜
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2. 사업요약
1) 문제제기
2) 사업 개요
3. 사업대상과 문제 정의
1) 사업 대상
2) 대상의 문제 및 원인
3) 대상자 선정기준 및 방법
4. 사업의 목적 및 하위목표
1) 목 적
2) 목표 및 세부목표
5. 사업 내용
1) 이론적배경
2) 세
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가지고, 우리나라의 역사와 자랑거리에 대해 알며, 세계 여러 나라의 문화유산에 대해 알아볼 수 있도록 게임 형태의 교구를 제작하게 되었습니다. 또한, 게임을 한 후, 자연스럽게 우리나라 문화재를 소중하게 여길 수 있도록 의도하였습니
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호기심을 보이며 주변 동식물의 모양, 소리 , 움직임에 관심을 가질 수 있다. 1. 관찰내용
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
2. 해석 및 평가
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
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미술영역
*요구르트병, 콩, 조, 쌀, 수수, 색한지, 전지에 크레파스로 그린 가을풍경 그림, 물감, 물감접시, 붓
*색도화지, 두꺼운종이, 여러 가지 색으로 물들인 톱밥가루, 풀
*여러가지 나뭇잎 모양 종이, 크레파스, 색연필가루, 다리미, 신문지
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