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문화재의 쓰임에 대해 토의해보고, 문화재 보존 방법에 대해 써보는 활동을 할 거예요.
S : 큰 강을 끼고 있으며, 산을 등지고 있고, 넓은 공간을 가지고 있어야 해요.
S : (편지지에 행복나라의 왕에게 편지를 쓴다.)
4‘
1‘
*좋은 도읍지의 특
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문화재를 활용한 박물관 교육프로그램 연구, 동국대학교, 2010
◎ 이희수, 박물관 교육과 인터넷, 한국교육철학학회, 1999
◎ 이은진, 국립대구박물관을 활용한 미술교과 교육과정 지역화 수업 연구, 한국교원대학교, 2005
◎ 임동선, 박물관 감상
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문화재
2. 무형 문화재
3. 기념물
4. 민속자료
Ⅲ. 문화재의 보존정책
Ⅳ. 문화재교육의 목표
Ⅴ. 문화재교육의 중요성
Ⅵ. 문화재교육의 사회교육
1. 성격
2. 목표
3. 내용
1) 3학년 : 우리 고장의 생활 환경
2) 4학년 : 도지역의 공동
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4학년 사회과교육
1. 우리 시?도의 모습
2. 우리 시?도의 발전하는 경제
3. 새로워지는 우리 시?도
4. 문화재와 박물관
5. 가정 생활과 여가 생활
6. 가정의 경제 생활
Ⅶ. 초등학교 4학년 도덕과교육
1. 4학년 1학기 지도내용
2. 4학년 2학기
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낸 백지도 준비하기
조사한 석탑을 해당되는 지명에 표시하고 사진이나 그림 붙이기
소집단
학습
석탑 관련 조사 자료(과제로 제시)
문화재
사회과 부도
도화지, 자, 싸인펜, 색연필 등
☞연표와 역사지도의 형식과 쓰임을 찾아내도록 지도한
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4학년 1반 ( )모둠
알리고 싶은 것
★상황: 우리나라에 여행하러 온 외국인이 문화재 또는 박물관 앞에서 사진을 찍어달라고 부탁합니다. 그리고 그 안에 전시된 우리나라의 전통과 문화에 대해 설명해달라고 합니다.
♥등장인물: 외국인 2명,
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4학년 사회과(사회과교육)의 성취기준
1. 1학기
1) 우리 시?도의 모습
2) 우리 시?도의 발전하는 경제
3) 새로워지는 우리 시?도
2. 2학기
1) 문화재와 박물관
2) 가정과 여가생활
3) 가정과 경제생활
Ⅴ. 초등학교 4학년 사회과(사회과교육)
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4학년 도덕과(도덕교육)의 일반목표
1. 일반 목표
2. 4학년 목표
Ⅲ. 초등학교 4학년 도덕과(도덕교육)의 영역목표
1. 개인 생활
2. 가정? 이웃? 학교 생활
3. 사회 생활
4. 국가?민족 생활
Ⅳ. 초등학교 4학년 도덕과(도덕교육)의 지도내용
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4학년 3반 학생들입니다. 저희는 우리 지역 주민들의 바람에 대하여 설문조사를 진행하고 있습니다. 바쁘시더라도 설문 조사에 응해주시면 저희들이 공부하는데 큰 도움이 될 것입니다.
성별
남 ( ) 여 ( )
거주지
( )구
1. 우리 지역에서 가장
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4학년 지도교사:
※판서계획
<단원> 5. 자랑스러운 우리나라
<학습 목표> 나라와 나의 관계를 알고 우리나라를 자랑스러워하는 마음을 기른다.
<학습 활동> 1. 나라와 나의 관계에 대해 알아보기
2. 우리 전통과 문화의 우수성 알아
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