|
수가 들어가도 성립하지 않음을 알게한다.
※ 판서계획
학습문제:
비의 전항, 후항에 0이 아닌 수를 곱하거나 나누어도 비 값이 같음을 알 수 있다.
활동1 사과, 얼마만큼 칠해봤니?
활동2 곱하고 나눠도 비는 ㅁㅁㅁ
활동3 비의 성질 파괴자, 너
|
|
|
수가 들어가도 성립하지 않음을 알게한다.
※ 판서계획
학습문제:
비의 전항, 후항에 0이 아닌 수를 곱하거나 나누어도 비 값이 같음을 알 수 있다.
활동1 사과, 얼마만큼 칠해봤니?
활동2 곱하고 나눠도 비는 ㅁㅁㅁ
활동3 비의 성질 파괴자, 너
|
|
|
수 학
단 원 : 7. 비례식 비의 성질 (1) 0이 아닌 수를 곱하
학습 목표 : 비의 전항과 후항에 0이 아닌 거나 나누는 이유 알
같은 수를 곱하거나 나누어도 비의 값이 아보기
같음을 알 수 있다.
활 동 1 : 비의 성질(1)과 (2)를 알아보기. 비의 성질(2)
|
|
|
수학습 활동 및 내용
시간
자료 및 유의점
교수 활동
학습 활동
T : 이번 시간에서는 지난 시간에 배운 비례식과 비의 성질을 이용한 그래프를 배워 보도록 하겠습니다.
학습
문제
확인
원그래프의 특징을 알아보고, 원그래프를 그려보자.
1‘
|
|
|
수준에서 간단히 지도하도록 한다.
(나) 비례식
비의 값이 같은 두 비를 등식으로 나타낸 것을 비례식이라 하고, 비례식의 성질을 이해하게 한다. 비례식에서 미지항 구하기는 전항과 후항 사이의 전후 관계에서 쉽게 알아 낼 수 있는 간단한
|
|
메뉴펼치기
