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선수는 한 발이 바닥에 닿은 상태에서 어느 방향으로든 움직일 수 있지만 회전축이 된 발을 뗄 때에는 반드시 패스를 하거나 슛을 시도해야 트레블 링 반칙에 걸리지 않는다. 1. 활동 목표
2. 연간 지도 계획
3. 지도 사례
4. 참고 자료
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하기
실제 편을 나누어 게임 해보기
게임의 형태를 변용하여 규칙 정하기
발 전
게임전략 토의와 수립
연습 계획 수립
변화시킨 게임에 따른 모둠원의 역할 결정하기
해결과정에 따라 움직임 탐구 활동하기
게임을 이기기 위한 전략 토의하기
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활동에 협동적인 모습은 보이나 적극적으로 리본체조를 행하지는 않는다.
하
수업에 무관심하며 조별활동 시에도 비참여적이다.
* 학습지도안 세안
단원명
리본체조
장소
실내 체육관
차시
3/4
학습대상
20대의 남녀 13명
학습자 수준
중
학습
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연습한다.
o 서브 리시브를 수행할 때 자기 팀 수비수의 수비형태 그리고 리시브 능력을 고려하여 상대 서브에 대한 서브 리시브를 상황에 따라, 볼의 낙하지점에 따라 지역을 담당
하기 위해 수비수는 대화를 늘 해야 한다. 경기 중 이러한 실
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정연하게 입실한다.
손과 발등을 깨끗이 씻고 입실한다.
잘하는 학생에게는 칭찬을 하고 못하는 학생에게는 격려의 박수를 보낸다.
다음 차시 의 동기유 발
호루 라기
배구공
10개
형성 평가
차시 예고
운동기구 정리 및 입 실지도
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배구 또한 절대로 혼자할수 있는 운동이 아니다. 팀과 단체의 승리를 위하여 동료에게 패스를 해주고 그패스를 다른 동료에게 공격을 하기 쉽게 다시 세팅을 해줘야한다. 그 노력의 땀방울이 모여 공격포인트를 따내고 결국 게임에서의 팀의
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③윙 ④미드필더 ⑤수비수
질문 8) 방과 후 여가시간에 축구를 하겠습니까?
①한다. ②안 한다. ③잘 모르겠다. 1. 단원설정의 이유
2. 단원 학습목표
3. 단원 지도계획
4. 개정 교육과정의 이해
5. 본시학습 계획
6. 학생 활동지
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중단
*경기 지연
*예외적인 경기 중단
*코트의 교대와 휴식시간
*행위의 요구
*불법 행위와 제재
2. 지도법
*체력
*연습계획
3. 심판법
*심판단의 구성과 절차
*주심
*부심
*기록원
*선심
*공식 핸드 시그널
4.배구용어
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연습 요령
우수자시범
실시 방법
◈ 약 10m 떨어져 한사람이 던져 주면 순서대로 헤딩을 한다.
◈ 반원을 그려 한사람이 중앙에서 던져 주면 중앙으로 헤딩을 한다.
◈ 2인 1조가 되어 땅에 떨어뜨리지 않고 헤딩 패스를 한다.
♠ 수준별 학습
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패스한다.
*다음사람을 위하여 충분한 높이로 게임을 진행한다.
본시 수업 내용 설명
본시 수업 내용을 종합적
으로 정리하여 주고 간이 게임의 룰을 설명한다.
*사용 가능한 기초기술 설 명
*게임의 진행 방식 설명
3~4개조로 편성시킨다.
* 실
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