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과학기술부고시 제2012-16호ㆍ보건복지부고시 제2012-82호, 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 3-5세 연령별 누리과정 교사지침서 [방통대 가정학과 3학년 유아교육과정 공통] 영아와 걸음마기 (또는 유아기 선택) 유아를 위한 일과계획과 운영, 환
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1) 과거
2) 개정
3. 다양한 유형의 학생 개인별 교육과정 운영
1) 과거
2) 개정
4. 학생 중심의 교육과정 운영과 학습부담 경감
1) 과거
2) 개정
5. 운영방법
Ⅸ. 향후 선택중심교육과정의 공고화 방향
Ⅹ. 결론 및 시사점
참고문헌
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몬테소리 교육 원리
4. 몬테소리 프로그램의 교육과정
5. 몬테소리의 환경관
6. 교수 ･ 학습 방법
7. 학급 구성
8. 평가
9. 몬테소리 교실의 지향점
10. 몬테소리 교육의 장점
11. 몬테소리 교육의 단점
12. 몬테소리 교구
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과학탐구
1. 과학활동의 목적
2. 교수학습의 원리
1) 지도 방법
2) 교사의 역할
3. 과학 활동 내용
1) 우리의 몸
2) 생물
3) 자연 현상
4) 물체의 성질
5) 물질의 변화
6) 물체의 힘과 운동
7) 도구와 기계
4. 과학영역 활동시 연령별 유의점
1)
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죄책감
(4) 근면성 대 열등감
(5) 자아 정체성 대 역할혼미
(6) 친밀감 대 고립감
(7) 생산성 대 정체감
(8) 통정성 대 절망감
3. 에릭슨 성격발달이론의 평가
4. 성격발달 8단계이론의 교육적 시사점
Ⅳ. 결론
<참고문헌>
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분류
⑤ 원리의 사용
⑥ 문제해결
4. 학습의 촉진
① 단일반응 촉진
② 연쇄반응 촉진
③ 복합적 변별 촉진
④ 분류 촉진
⑤ 원리촉진
⑥ 문제해결의 촉진
5. 교사의 기능
6. 수업사태
Ⅳ. 브루너의 교수-학습 이론
1. 표상단계
(1) 행
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학습선택권 보장을 위한 코스 인증 협약제 도입?운영
4. 노동시장과 연계된 산?관?학 협동 직업교육과정 설계 및 산업체의 학교교육 진입 수월성 확보
5. 교수?학습 정보 및 연계 요소들이 포함된 교육과정 편성?운영 지침 제시
6. 수업 연한
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학습 목표
4 학습의 흐름
5 단원의 전개 계획
6 지도상의 유의점
7 단원의 성취 기준 및 평가 기준
Ⅲ 교재연구
1 교수 학습 모형 및 본시 적용 모습
2 수업 관련 수학과 영역 및 본시 적용 모습
Ⅳ 실태 조사와 분석
1 수학과
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것들이 있는가? (5가지 이상 쓰기)
2. 위 물체들의 공통점은 무엇인가?
3. 자석에 붙지 않는 물체에는 어떤 것들이 있는가?(5가지 이상 쓰기)
4. 위 물체들의 공통점은 무엇인가?
5.내 주변에 자석을 이용한 물건에는 어떤 것들이 있는가? .
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6)] 발화의 기능을 안다.
[8-국-(7)] 국어사용에서 발견되는 문제를 파악하려는 태도를 지닌다.
■생국 8-1-6. 바르게 쓰기■
[8-문법-(1)] 남한과 북한의 언어 차이를 비교한다.
[8-문법-(2)] 여러 종류의 어휘를 비교하고 그 사용 양상을 설명한
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