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임진왜란과 이순신\', 경희대 석사논문, 1978.
◈ 고 순, \'어린이용 한국위인전에 관한 일연구\' , 이화여대 석사논문, 1974.
키워드 ; 리더쉽, 서번트 리더쉽, 이순신, 임진왜란
경영학 1000 소개의글
1. 전략적 사고
2. 뛰어난 용병술
3.
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임진왜란의 국난을 극복한 명재상
2) 한국민족문화대백과, 한국학중앙연구원 이순신 목 차
1. 유성룡
2. 이순신
3. 이순신과 유성룡의 공통점
1) 성장과정
2) 업적
3) 임진왜란
4. 다른점
5. 두 분이 주는 나의 교훈
6. 참고문헌
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극복정신
▶거란의 침입과 격퇴
▶ 여진 정벌과 9성 개척
▶ 몽고와의 전쟁
▶ 홍건적의 침입
▶ 왜구의 침입
3) 조선의 국난극복정신
▶ 임진왜란
▶ 정묘호란, 병자호란
4) 근현대의 국난극복정신
▶ 병인
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임진왜란사료집(1), 일신
최영희(1992) / 임진왜란에 대한 이해의 문제점, 한국사론22, 국사편찬위원회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 임진왜란과 해상전
1. 1차 출동
2. 2차 출동
3. 3차 출동
4. 4차 출동
Ⅲ. 임진왜란과 충무공이순신장군
Ⅳ. 임진왜란
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전란 이후의 왕들은 전란의 극복을 위해 생산현장이자 통치의 객체인 향촌사회, 민에 대한 통치조직을 정비하고 운영하고자 한 것이다. 17세기 조선왕조는 향촌정책을 통해 기존의 재지사족 뿐 아니라 농민, 신흥세력의 이해관계를 나름대로
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사회의 리더십의 중요성
2.4 리더십 성공사례 (스티븐 잡스)
Q2. 충무공 이순신의 리더십을 논하고, 충무공의 리더십을 통해
귀하가 배울 점과 느낀 점을 기술하라.
2.5 충무공 이순신 장군의 리더십
2.6 충무공 이순신 장군을 통해 배울 점과 느
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서론
Ⅱ. 본론
1. 여몽전쟁
1) 여몽전쟁의 원인과 과정
2) 여몽전쟁의 결과와 사회 변화에 미친 영향
2. 임진왜란
1) 임진왜란의 원인과 과정
2) 임진왜란의 결과와 사회 변화에 미친 영향
3. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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임진왜란
2.1. 임진왜란의 원인
2.2. 임진왜란의 과정
2.3. 임진왜란의 결과
2.4. 임진왜란의 이후의 사회 변화
3. 병자호란
3.1. 병자호란의 원인
3.2. 병자호란의 과정
3.3. 병자호란의 결과
3.4. 병자호란의 이후의 사회 변
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-조선과의 관계-
-일본과의 관계-
3) 명의 군사력
9. 이순신의 등장
10. 반격 그리고 일본의 패주
11. 임진왜란의 재조명
12. 임진왜란의 영향
<조선에 끼친 영향>
<일본에 끼친 영향>
<명에 끼친 영향>
결론
내용정리와 나의 견해
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성립과 발전
2. 대단원의 성격
3. 대단원의 수업목표
Ⅱ. 소단원의 개관
1. 소단원명 : 왜란과 호란의 극복
2. 소단원의 성격
3. 소단원의 수업 목표
Ⅲ. 단원 구성 및 내용 조직표
Ⅳ. 본시 수업의 전개 계획
Ⅴ. 역할극 대본
Ⅵ. 형성 평가
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