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교육)의 수업 방향
1. 통합적 수업과 실제 활용성고려
2. 다양한 탐구방법의 고려
3. 학습 자료 교재의 지역화
4. 다양한 학습 방법의 적용
5. 사회과 특성에 맞는 다양한 자료의 활용
6. 지도 방향 및 유의점
Ⅵ. 사회과(사회수업, 사회교육
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평가계획
6. 교재 연구
7. 수업모형 연구
Ⅲ. 학생실태 조사 및 분석
1. 학급 인원 현황
2. 학습자 실태 분석
IV. 본시 교수-학습 지도안
1. 본시 학습 지도안
2. 판서 계획
3. 본 차시 평가 계획
4. 첨부자료 - 학습지 첨부
Ⅴ. 참고문헌
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교육
3. 교육의 윤리적 기초
1) 자유의 개념과 교육
2) 평등의 원리와 교육
4. 현대 교육철학의 갈래
1) 진보주의
2) 본질주의
3) 향존주의
4) 재건주의
5) 실존주의
6) 분석철학
7) 비판이론
8) 포스트모더니즘
9) 생태주
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교육과정에서 제시하고 있는 학습 내용을 웹 토의 문학 감상 학습의 내용으로 하되 웹 토의 학습의 원활한 진행을 위해 웹과 토의의 기본 기술 익히기 내용을 더 두어 학습의 준비기에서 지도하도록 하였다.
1) 국어과 교육과정 분석
제7차 교
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교육을 바라보는 관점
3. 유아사회교육의 접근 방법
1. 중심원 접근과 나선형 접근
2. 교과 중심, 경험 중심, 학문 중심 등의 접근
3. 교사 중심 접근과 아동 중심 접근
4. 개인발달/민주시민교육/문화유산전달/사회과학(사회비판)/개
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옮김. 아침이슬.
Paulo Freire(2000). 『프레이리의 교사론』. 교육문화연구회 옮김. 아침이슬. 1. 주요 개념 및 필요성
2. 민주성의 원리에 영향을 미친 이론
1) 인간관계론
2) 프레이리의 비판이론
3) 포스트 모더니즘
3. 요약 및 결론
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자료의 정리와 요약
2) 확률
3) 확률변수와 확률분포
4) 통계적 추정
Ⅴ. 고등학교 확률과 통계 단원의 선수과정
Ⅵ. 고등학교 확률과 통계 단원의 교수학습방법
Ⅶ. 고등학교 확률과 통계 단원의 평가
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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과정에 더 많은 관심을 가지면 구성원들로부터 더 많이 승인될 수 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 이영자 외 공저(2012), 유아교육기관 운영관리, 창지사
2. 이인원 저(2012), 유아교육기관 운영관리, 양서원
3. 임미혜외 공저(2011), 유아교육기관 및 보육시
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교육적 기능
4. 교수매체의 기능적인 특성
5. 교수 매체의 원리
6. 교수매체의 속성 (4가지)
7. 교수매체의 기여도
8. 교수 - 학습과정에서의 교수 매체의 역할
9. 평가와 수정
◎ 교수매체의 선정
1.교수매체의 선정
3.교수매체 선정 시
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대안
(1) 정책대안의 기술
(2) 미래결과의 비교
(3) 파급효과와 외부효과
5. 정책제안
(1)정책대안의 제안을 위한 기준
(2)선호되는 정책대안에 대한 기술
(3)집행전략의 개요
(4) 과열 입시 경쟁의 사회적 병폐 해결
(5)점검 및 평가
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