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7차 교육 과정, 국어과 교육에 대한 접근
Ⅱ. 대단원 분석
1. 대단원 개관
1) 단원 설정의 이유 및 단원 구성의 방향
2) 대단원 학습 목표
2. 대단원 지도 계획
3. 대단원 평가 계획
Ⅲ. 본시 수업 관련 주요 학습 방법과 교수, 학습 방향
1)
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과정을 중요시하는 장점이 지향되어지고, 학습을 지나치게 기계론적으로 정의 한 것들이 수정 보안되어져 더욱 교육에 효과적으로 기여 되어야 할 것이다. <머리말> 학습이란 무엇인가?
I. 고전적 행동주의의 발달
II. 파블로프의 고전
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교육을 실시할 때 서원교육을 본받고 다시 한번 살펴서 더좋은 교육이 될 수 있도록 노력해야 할 것이다. Ⅰ. 도동서원 답사 과정
Ⅱ. 유 교 교 육
Ⅲ. 서원의 개관
Ⅳ. 도동서원과 김굉필
Ⅴ. 인터뷰 내용
Ⅵ. 토의 및 정리
Ⅶ. 답 사 후
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교육
자살
가출
학교폭력
(언어,행동)
-교사들의 자발적, 능동적 참 여
-교사의 의식개혁,
질 높은 교사양성,
자부심과 긍지를 갖고 교육할 수 있는 환경조성
-창의적 비판적인 정신 강조하 는 교육시행
-학생중심의 교과활동 및
다양한 교육
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교육과정 중시
정착 : 본시의 핵심 내용 정리, 계열성이 강한 교과의 형성평가, 차시예고 및 과제
교실 개선 방안
1) 교수학습지도 - 자주적 탐구학습, 실험, 실습, 행동적 체험학습 강화
2) 평가개선 - 주관식화, 과정평가, 고등정신기능 신장의
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및 논술형 검사
2) 실기시험
3) 실험·실습법
4) 관찰법
5) 토론법
6) 구술시험
7) 면접법
8) 자기평가 및 동료평가 보고서법
9) 연구보고서법
10) 포트폴리오법
11) 기타
4. 수행평가의 문제점
1) 학생 및 학부모가 제기하는 문제
2)
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교육에서만이라도 자기 중심의 이익이 아닌 공동체 모두의 이익을 추구하는 사람들에게 교수ㆍ학습은 물론 평가권을 주어야 할 것이다. 특히 이 과정에서 정치나 이념의 문제를 초월해야 할 것이다.
4. 지식 정보 기반 사회와 다품종 소량 생
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고교평준화 제도
2. 고교평준화 제도의 도입배경 및 추진과정
3. 고교평준화의 장점과 단점
1) 장점
2) 단점
3) 평준화에 관한 방송
4) 여러 가지 의견들
4. 개선방안
1) 고교평준화 단점의 재고
2) 평준화 정책의 보완 방안
5. 결론
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교사가 먼저, 도덕 교과를 바라보는 기존의 사고에 대해 비판적인 시각으로 물음을 던져 보는 것이 필요 하지 않을까? Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 도덕 교과서 및 생활의 길잡이 특징분석
Ⅲ. 교과서 분석
Ⅳ. 제재 분석을 마무리하며
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및 부담금 제도에 대한 설명으로 바른 것은? ②
① 배출량에 따라 쓰레기 수거 수수료를 부과하여 발생량을 줄인다.
② 예치금 요율이 실제 처리비용보다 낮은 경우 효율이 떨어진다.
③ 폐기물 안전화를 위한 경제적 유인책이다.
④ 건물면적
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