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교육과정의 평가
제7차 교육과정 중 선택 중심 교육과정은 일반계 고등학교에서 현실적으로 적용 가능한 교육과정임을 알 수 있었다. 그리고 기존 교육과정에 비해 학교와 학생의 선택권이 크게 확대되어 맞춤식의 교육과정 편성이 가능해졌
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7차 교육과정 해설서
2. 수학 지도서 총론
3. 7차 교육과정에 의한 초등수학교육, 강지형외, 동명사,
4. 초등교사 교육을 위한 수학 프로그램 적용 및 확산 연구, 남승인외, 교육인적자원부, 2004
5. 초등 수학 학습지도의 이해, 강문봉 외, 양서원,
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수학적 감각 기르기
수 감각 기르기
공간 및 도형 감각 기르기
측정 감각 기르기
규칙성 이해하기
자료 정리 및 결과 나타내기
▶ 교육 과정 영역 부문에서의 6차와 7차의 내용의 차이를 보면 내용 체계에서 6차는 광범위하게 구분을 지었지만
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대시키면서 그것을 창의적 재량활동을 교과재량 활동과는 구분하고 있는데, 이것은 교육의 수월성을 확보하기 위해서는 고등사고력을 길러야 하며 이러한 교육적 성취를 위해 공통기본 교육과정이 도입되어야 한다고 본 7차의 기본적인 방
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과정 편성에 있어 학교 교육과정위원회의 지원과 자문뿐 아니라 전체 교사들의 적극적인 참여를 보장하는 절차가 마련되어 있지 않다.
< 제6차 교육과정과 제7차 교육과정 비교 >
1) 추구하는 인간상
6차 - ① 건강한 사람
② 자주적인 사람
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수학교육론, 서울 동명사
▷ 교육부(1997), 수학과 교육과정, 서울 대한교과서주식회사
▷ 박승안(1996), 수학과 교육과정 분석과 수준별 교육과정 분석
▷ 서울교육대학교 1종 도서 편찬 위원회(1998), 제 7차 교육과정에 따른 초등학교 수학교과
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교육과정 평가 체제 확립
학생이 성취해야 할 교과별 성취기준을 설정하고 이 기준에 따라 학력을 평가한다. 학교별로 편성하는 교육과정의 평가 체제도 확립한다.
4. 7차 교육과정의 문제점과 대안
1) 국민공통 기본 교육과정의 학년제 도입
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수학교육의 평가방법에 있어 평가방법의 유형과 개념에 대해 설명하고 평가 방법들을 유아교육기관에서 어떻게 적용하면 좋을지 서술해 보았다. 우리나라의 제 7차 수학교육 과정에서는 수학을 실생활의 여러 가지 문제를 논리적으로 사고
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수학교육의 대상인 학생들을 바르게 이해하는 것이 중요하다. 셋째는 ‘학생들에게 어떻게 수학을 교육함으로써 학생들로 하여금 논리적이고 창의적인 사고력을 기르는가?’에 관심을 두는 수학교육 방법론을 생각할 수 있다. 7차 교육과정
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수학을 더욱 발전시켰다. 또한, 공립학교 체제가 수립되었는데, 초등 수준의 라틴어 학교, 중등 수준의 문법학교와 스콜라 학교가 그 예이다. 수학교육과 관련해서 보면, 라틴어 학교는 산술 수업을 거의 하지 않았고 문법학교 교육과정에서
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