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수학적 내용 및 게임활동
1) 단추를 이용한 확률
2) 단추 달기
3) 단추 알아 맞추기
4) 단추를 수로 활용한 수업 프로그램
5) 10개의 단추
Ⅵ. 초등학교 수학과(수학교육)의 기하판활용전략
1. 기하판의 소개
2. 기하판의 활용 의의
3. 기하
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수학과 교육과정기
1. 교수요목기
2. 제1차 수학과 교육과정기
3. 제2차 수학과 교육과정기
4. 제3차 수학과 교육과정기
5. 제4차 수학과 교육과정기
6. 제5차 수학과 교육과정
7. 제6차 수학과 교육과정기
제 2 절 제7차 수학과 교육과정기
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수학에 대한 흥미와 관심을 지속적으로 가지고
수학적 지식과 기능을 활용하여 여러 가지 문제를 합리적으로 해결하는 태도를 기른다. 수학교육의 목적 및 목표
가. 개정의 필요성
나. 개정의 방향
7차 교육과정 개정의 중심
가. 단
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수학능력시험의 대비로 교육평가원 주 최 모의고사 1년/2번 시행
Ⅴ. 맺음말
지금까지의 내용을 보고 발도르프 학교교육의 장점과 단점을 알고, 우리의 교육과정에 주는 시사점을 살펴보면, 앞서 말했듯이 발도르프 학교는 교육과정 운영 면
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수학
교육과정과 수업 자원
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규칙성과 관계
측정
미적분의 개념적 토대
수업
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수학적 구조
평가팀
4 우리나라 수학교육의 발달
해방 후 우리나라 교육과정은 교수요목 시대부터 현행 제 7차 교육과정 시대까지 8단계로 나누어 볼 수 있다.
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수학과 7차 교육과정
(1) 단계형이란?
(2) 수준별이란?
(3) 선택 중심이란?
2. 수학과 7차 교육과정의 문제점 및 대안
(1) 단계형 교육과정
(2) 수준별 교육과정
(3) 평가 방안
(4) 선택 중심 교육과정
(5) 학습 분량 과다
3. 5가지 문제점
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수학적 개념을 알기 쉽게 설명하고, 수학자에 대한 흥미 있는 일화를 소개했다.
◎ 참고서지
최철병「탈피, 삶의 양식과 앎의 질서」(서울, 철학과 현실사, 2003)
교육부(2000), 7차 초등학교 1-가 수학 교과서
교육부(1997). 수학과 교육과정. 제 7
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7차 수학과 교육과정 〈9-나 단계〉
(1) 목 표
(가) 상관도와 상관표를 알고, 두 변량 사이의 상관관계를 알 수 있다.
(나) 피타고라스의 정리를 알고, 이를 활용할 수 있다.
(2) 내 용
(가) 확률과 통계
① 상관도와 상관표
- 상관도와 상관표를 알
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확률과 통계(초등 수학 교육 p. 295 -)
확률과 통계의 가장 기본 : 분류하기 기준제시
기준에 따라 나누기
7차 교육과정 수학에서 수학화 과정(일상생활과 관련)을 중요시함
표의 작성 : 저학년에서는 분명한 자료에서 출발해야 함.
( 양질의 수
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교육의 개선 문제는 어떻게 하면 유클리드의 엄정성과 형식성을 극복하느냐 하는 문제에 달려 있다. 이를 위해서는 학습의 소재를 기하학적 도형의 성질에만 한정시키지 말고 기하나 여러 다른 과목(대수, 물리, 화학, 확률 등)의 아이디어를
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