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과정과 결과 처리에서 생길 수 있는 문제점을 지속적으로 점검하고 개선한다.
⑷ 학습자, 교사, 학부모, 행정가 등은 독서 평가의 결과 분석을 바탕으로 독서 교육의 목적을 달성하기 위해 필요한 일을 찾아 실행한다.
비고
※ 제 7차 교육과
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7차 교육과정을 철폐해야 한다.
2) 단계형 수준별 교육과정, 심화·보충형 수준별 교육과정을 철폐해야 한다.
3) 고 2, 3의 선택형 교육과정 10학년제, 국민공통기본교과, 재량활동에 대하여 근본적으로 재검토해야 한다.
4) 7차 교육과정에 쏟
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교육 과정 개정안 <듣기, 말하기> 영역에 대한 비판적 검토
교육인적 자원부(1997), 제 7차 국어과 교육과정
교육인적 자원부(1997), 제 7차 국어과 교육과정 해설서
교육인적 자원부 (2007), 제 7차 국어과 개정 교육과정
교육인적 자원부(2007),
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7차 교육 과정과 개정 시안의 비교 ≫
제7차 교육 과정
(수정ㆍ보완사항)
〔8-국-(1)〕 언어의 사회성을 안다
[8-국-(2)] 언어의 역사성을 안다.
[8-국-(3)] 국어의 음운 체계를 안다.
[8-국-(4)] 국어의 조어법을 안다.
[8-국-(5)] 관용어의 개념을
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7차 교육 과정 >
(1) 읽기가 사회 ․ 문화적 과정임을 안다
1. 사회 ․ 문화적 과정으로서의 읽기
2. 사회 ․ 문화적 배경과 읽기 전략
(2) 문장의 중요도를 판정하여 글의 중심 내용을 파악한다.
1. 문장의 중요도
2. 글의 중심 내
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교육과 창의성 교육 강화
제7차
2007년 12월 19일 교육인적자원부 고시 제2007-153호
유아의 전인적 성장을 위한 기초 교육
-호기심을 가지고 주변 세계를 탐구하며 자연을 존중하는 태도를 가진다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 1-7차 유치원 교육과정 중
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교육을 위하 독자와 문학 텍스트와의 교섭 관점 7
Ⅲ. 6차, 7차 교육과정의 비교 분석 ............................8
1. 6차, 7차 교육과정기의 비교 분석 .......................... 8
2. 6차와 7차 교육과정의 동시 학습 내용 요소 비교 .............. 9
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교육부, 과학과 교육과정, 교육부 고시 제 1997-15호, 1997
김범기, 제7차 과학과 교육과정의 개발, (월간)과학교육, 1999
박승재, 과학교육의 지향과 한 가지 접근 모형, 1997
안두영 외, 초등과학교육, 서울 학문사, 1995
조덕주 외, 창의적 문제 해
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교육과정에서는 나와 다른 사람의 몸을 소중히 하기가 대두되었지만 누리교육과정에서는 건강영역이 아닌 사회관계 영역에서 자세하게 다루고 있다.
지금까지 누리교육과정과 2007 개정 유치원 교육과정의 차이점에 대하여 알아보았다. 서로
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대하여 강조할 수 있으며 동시에 교육 내용에 대한 상세한 정보를 제공한다는 측면에서 문서로서 국어과 교육과정의 소통력을 높였다고 의의를 부여할 수 있다.
6. 국가수준에서 학교 및 교사 수준의 수준별 학습으로 전환
제7차 국어과 교육
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