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국민항이 서부아
시아, 북아프리카 및 아메리카로의 국제항로가 개척되었고 1980년대, 90년대에 개방
과 더불어 노선이 크게 늘어났다. 주요 국제항로는 베이징, 상하이, 광저우, 쿤밍,
다롄, 샤먼 등의 국제공항에서 서울, 도쿄[東京], 오사카
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제7차 교육과정 \'한국근현대사준거안\'의 문제점」, 『역사교육』 79, 2001
道場親信, 「東アジアの冷戰とナショナリズ の再審」, 『現代思想』 20001年 12月號
西尾幹二, 『國民の歷史』, 産經新聞社, 2000
[화해와 반성을 위한 동아시아 역사인
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제7차 환경 보전 시범학교 운영 사례집, 서울 : 환경부(1998)
8. 환경부, 제6차 환경 보전 시범학교 운영 사례집, 서울 : 환경부(1996)
9. 환경부, 인간과 환경, 서울 : 환경부 (1991)
10. 환경부, 현장체험학습 프로그램 개발 연구, 서울 : 환경부(2000)
11.
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기본이 되는 바른 습관 형성에 중점을 두고 개인의 생활 태도와 습관을 변화시킨다.
3. 활동 계획
차시
1
2
3
4
장소
교실
학교 주변
운동장,
학교 주변
화단
운동장,
학교 주변
제재
깨끗한
우리 학교
우리학교
주변의 모습
꽃동산 꾸미기
자연
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원리
1. 목표의 자기 결정
2. 과정의 자기 구성
3. 결과의 자기 평가
Ⅴ. 자기주도적학습의 과정
Ⅵ. 자기주도적학습의 모형
Ⅶ. 자기주도적학습의 전략
1. 기본적인 학습 기능의 습득
2. 학습과제의 선정
Ⅷ. 결론
참고문헌
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기본방향, 비탈면복원공법, 15
GH_008, 위해우려종, 생태계교란 생물종, 18
GH_009, 환경생태계획 수립대상, 시기, 수립방법, 19
GH_010, 도시의 지속가능성 및 생활인프라 수준 평가, 22
GH_011, 국토관리의 기본이념, 국토 이용 및 관리의 기본원칙, 23
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일제하 및 대한민국 초기의 과학교육
3. 생활중심 교육기의 초등과학
4. 학문중심 교육기의 초등과학
5. 인간중심 교육기의 초등과학
6. 제5차 교육과정기의 초등과학
7. 제6차 교육과정기의 초등과학
8. 제7차 교육과정기의 초등과학
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제7차 교육 과정에 의한 교육의 기본적인 방향은 학습자의 수학 학습 능력과 학습 심리를 최대한 고려하여, 이를 실제 수업 현장에서 실천시키려는 이른바 ‘학습자 존중’의 정신이라고 할 수 있다. 또한 ‘단계형 수준별’ 교육은 교과의
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역사적 기초
제3절 교육과정의 구성요소
제4절 교육과정의 구성절차
제5절 교육과정의 분류
제6절 교육과정의 유형
제7절 제7차 교육과정
제 8절 교과의 내용으로서 지식의 구조와 교과
제 9절 교육과정의 실질적 분류
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제7차 교육 과정에서 초등학교 국어 교과서 개발을 위해 설정한 기본방향을 살펴보면 ‘창의적 국어 능력 신장의 극대화와 심미적 감수성 정련’이라는 항목이 나온다. 이러한 기본 방향에 맞추어 ‘문학 작품 감상 및 창작을 위한 국어 활동
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