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교육자료(지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
1) 내용면에서
2) 활용면에서
4. 효과
1) 교수 노력면에서
2) 학습 효과면에서
3) 활용 가능성면에서
Ⅶ. 영어과 학습부진아교육자료(지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 방향
4. 원칙
5. 구성
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교육평가원(1996), 수행평가의 이론과 실제, 서울 대한교과서 주식회사
백순근(1999), 수행평가의 이론과 실제, 원미사
백순근(1998), 수행평가(遂行評價)에 대한 이해, KICE 연구 포럼, 한국교육과정평가원 연구보고
배호순(1997), 포트폴리오 평가
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ICT를 활용하여 학생 중심의 수업, 활동 중심의 수업을 하여 학생들이 흥미와 성취감을 느끼도록 하고, 영어에 대한 관심과 자신감을 갖도록 해야 한다.
그리하여 이제는 영어수업도 달라져야한다. 컴퓨터와 멀티미디어, 인터넷의 발달로 교육
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교육과정통합
- 제6차 교유과정에서는 제5차 교육과정기에 이루어진 통합적 학습경험의 제공이라는 통합교육과정의 정신을 한층 더 강조 => 열린교육
- 제7차 교육과정은 통합과 개별화의 정신을 조화한 공통, 일반 교육과정의 특징
8. 우리
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정보시스템의 구축과 현금예산의 편성
8. 국가채무의 인식과 보고
9. 책임예산제도
10. 재정건전화
11. 기금제도의 추가 개선
Ⅳ. 인사행정의 경쟁력제고
1. 민주화가 필요
2. 유연화가 필요
3. 분권화가 필요
4. 경제화가 필요
5. 인간화
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교육, 한국능력개발사
충청북도교육청(1998) - 과학과 열린 수업 전략
최돈형(1989) - 과학과 학습 모형의 이론과 실제, 서울 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학과(과학교육)의 제7차교육과정 구성
Ⅲ. 과학과(과학교육)의 제7차교육과정 특징
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구성
Ⅶ. EU 공동재정정책의 장점
Ⅷ. EU 공동재정정책 현황
Ⅸ. EU의 재정계획
Ⅹ. EU 공동 재정정책의 개선점
1. 유럽연합의 재정정책에 대한 비판
2. 유럽연합에 대한 회계검사
Ⅺ. EU 공동재정정책이 주는 시사점
1. 경기부양을
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교육
2. 초․중․고등학생의 발달특징과 그에 맞는 조리교육의 방향을 제시하시오.
1. 초등학교 학생의 발달 특징
1.1 신체와 운동 발달
1.2 정서 및 사회적 발달
1.3 정신 능력의 발달
2. 현행(제7차) 초등학교 실과 교육과정
2.1 제7차
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교육 연구시범 학교의 연구 기간과 학교 수를 늘린다
7. 특별활동의 영역별 국제이해교육프로그램을 개발?운영한다
8. 국제이해교육 부장 교사제를 실시한다
9. 교사, 학부모로 국제이해교육 자료 제작팀을 구성하여 다양한 자료들을 개발
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개념, 원리, 법칙
토대로 탐구,예측
수학의 기본적인
지식과 지능습득
② 수학과의 역할
③ 제7차 교육과정의 개정의 중요 배경 및 기본 방향
- 고등 사고 능력 신장
(창의적 사고력, 논리적 사고력, 비판적 사고력, 문제 해결 능력, 추론 능력,
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