|
ADHD의 정의 및 개념
2. ADHD의 역학
1) 빈도
2) 동반 증상
3. ADHD의 원인
1) 유전적 원인
2) 신경생물학적 원인들
3) 출생 전후, 기질, 기타 뇌 손상과 연관된 요인들
4) 심리사회적 요인
4. ADHD의 진단
1) 임상적 평가
2)
|
|
|
때문에 부모 교육이 필요하다고 할 수 있다. 이상복,이상훈이효신. 1996. “주의력 결핍 과잉행동 아동의 행동지도 방법”. 대구: 대구대학교 출판부. 15-30. 1. ADHD의 개념 및 특성
2. ADHD 출현률
3. ADHD 원인
4. ADHD의 진단
5. ADHD에 대한 치료
|
|
|
ADHD의 이해
1-1.ADHD의 개념정의
1-2.ADHD의 원인
2.ADHD의 국내 실태
3.ADHD의 특징
3-1.ADHD의 전개과정
3-2.ADHD의 행동적 특징
4.ADHD의 증상 및 진단
4-1.ADHD의 증상과 동반질환
4-2.ADHD의 진단
5.ADHD의 치료방법과 교육방법에 대한 고찰
5-1.ADHD
|
|
|
, 또는 어느 정도 ADHD의 범주에 속하는 정도인 성향정도로 할 것인가 인데, 본 연구에서는 위에서 설명한 ADHD의 범주에 속하는 우세형의 성향정도를 토대로 ADHD의 정도를 측정하고자 한다. 1. ADHD의 개념
2. ADHD의 행동특성
3. ADHD의 진단
|
|
|
개념
- 정신건강 상담을 통해 대상자를 발굴하고, 집단프로그램 및 의료비 지원 서비스 등의 자원을 연계
▲ 집단상담 프로그램 ▲
▲ 가족사랑 틔움 가족야유회 ▲
4. 맺는 말
ADHD의 개념, 원인, 진단기준 등 일반적인 내용에 대한 내용들을 조
|
|
|
| 집문당 | 2013.09.15
정신장애와 사회사업 문인숙 저 | 일신사 | 2013.07.01
ADHD 아동 김유숙 저 | 이너북스 | 2013.09.23 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ADHD의 정의
2. ADHD의 증상
3. ADHD의 원인
4. ADHD의 진단
5. ADHD의 치료방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
ADHD
아동 ADHD의 개념
아동 ADHD의 원인
ADHD의 진단방법 - 미국 정신과학 협회가 제시한 진단 기준
ADHD의 해결방안 - 거시적 해결방안차원의 예방법
- 거시적 해결방안차원의 정책적인 측면
- 미시적
|
|
|
ADHD의 현황(임상 양상 및 유병률)
Ⅲ. ADHD의 원인
1. 신경, 화학적 요인
2. 신경, 심리학적 요인
3. 유전적 요인
4. 환경적 요인
5. 해부학적 요인
Ⅳ. ADHD의 진단 및 평가
1. 면담
2. 심리평가 및 행동평가
1) 행동평가
2) 심리평가
Ⅴ.
|
|
|
ADHD 치료를 위하여 우리 모두 노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
ADHD 아동 김유숙 저 | 이너북스 | 2014.11.23 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ADHD의 개념과 증상
2. ADHD의 원인과 진단
3. ADHD치료를 위한 부모 및 교사의 역할
Ⅲ. 결론
|
|
|
ADHD 성향 아동의 정서지능이 학교생활적응에 미치는 영향, 서울 : 이화여자대학교 대학원
American Psychiatric Association.(1995) : 정신장애의 진단 및 통계 편람(DSM-IV) 서울 : 하나의학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 개념
Ⅲ.
|
|
메뉴펼치기
