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의미와 목표
1) 통일교육의 정의
2) 통일교육의 목표
2. 통일교육의 지도원칙
1) 통일교육의 일반적 지도원칙
2) 통일교육의 실천 방법
Ⅱ. 이야기(Storytelling)중심교육지도
1. Storytelling의 효율적 활용
1) 교육적 가치
2) 문화적가치
3) 언
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학급경영(학급운영)의 ICT활용교육
1. 정보통신 기술 선수 학습 능력
2. 수업환경
3. 학습 활동
4. ICT활동시의 유의점
Ⅸ. 향후 학급경영(학급운영)의 과제
1. 교과 지도
2. 재량 활동
3. 특별 활동
4. 생활 지도
Ⅹ. 결론
참고문헌
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인지발달
3) 놀이와 언어발달
4) 놀이와 사회성 발달
2. 영유아기 놀잇감과 놀이유형
1) 영아기
2) 유아기
- 학습정리
1. 놀이와 영유아의 발달
2. 연령별 놀잇감 및 유형
2) 유아기
- 퀴즈 폭넓은 의사소통이 이루어지는 놀이이다.
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2. 인간상
3. 목표
4. 기본방향
5. 교육과정의 구성방침
6. 편성/ 운영상의 특징
7. 제7차 교육과정의 문제점
8. 제7차 교육과정의 개선안
Ⅳ. 제6,7차 교육과정·교과서 비교
1. 교육과정비교
2. 교과서비교
★ 참고문헌
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탐구
탐구 활동에서 친구가 하는 방법을 빠르게 따라 하며, 함께 문제를 해결하는 과정에 흥미를 보입니다. 모래놀이, 물놀이 등에서도 협동적인 태도가 나타납니다.
집에서도 새로운 장난감을 혼자 탐색하기보다는 부모나 친구와 함께 방법
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매장 판매인, 컴퓨터 프로그래머 1교시
첫 번째 과목 – 발달심리
2번째 과목 – 집단상담기초
4번째 과목 – 상담이론
3번째 과목 – 심리측정 및 평가
2교시
첫 번째 과목 – 학습이론
두 번째 과목 - 청소년이해론
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학습에 도움을 주는 것을 의미한다. 따라서 교사의 역할 중 유아의 근접발달지역에서의 비계설정은 유아의 사고를 촉진시켜 주는데 결정적인 영향을 미친다고 볼 수 있다.
비계설정에서 교사는 유아들이 문제 요소들 간의 관계를 파악하여
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표현력이 돋보이며, 음악·미술·극놀이에서 적극적으로 몰입하는 모습을 보인다. 자연탐구 활동에서도 호기심과 탐구심이 발달해 관찰 내용을 구체적으로 표현하며 학습으로 연결한다 만 4세 18명 1학기 유아 발달평가와 종합의견
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학습도움교사의 활용
지역사회와 교류하는 학교 공동체
활성화된 부모교육 프로그램 Ⅰ. 학교 소개
1. 학교 설립 목적
2. 교육목표
3. 학교 현황
4. 운영방침
5. 밀알학교 발전 과제
6. 교통편
Ⅱ. 밀알학교의 특징
1. 부모교
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탐구놀이가 됨
부모가 궁금해 하는 것: 성적 호기심을 어떻게 다룰 것인가?
⇒ 궁극적인 접근법 : 아동의 성적호기심을 묵과하지도 비난하지도 않고 아동이 궁금할 때 부모에게 질문하도록 하는 것임
⇒ 아동이 다른 활동에 참여하도록 격
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