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간호학: 하, 현문사)
평가
목표달성 됨.
2017. 02. 28 방문간호 시 NRS 통증사정도구 점수 3점 나타남.
두통이 감소되었다고 말함.
Ⅲ. 보건교육 학습지도안
주 제: 고혈압 예방 및 관리
대 상: 고혈압 전단계인 지역주민 30명
일시 및 장소: 2016. 12. 02.
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간호진단 수행(오마하 분류체계에 따라)
4. 지역사회 간호사업 수행
1) 방문활동
2) 클리닉활동
3) 보건교육
4) 자원활용
5) 매체활용
5. 지역사회 간호사업 평가
1) 지역사회 간호사업 수행에 대하여 평가
2) 재계획 수립(평과결과
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간호진단
2. 우선순위 결정
3. 간호과정
Ⅲ. 방문보건일지 ----------------------------------------------------------- P 10
Ⅳ. 보건교육계획서 --------------------------------------------------------- P 11
Ⅴ. 면담자료 -----------------------------------------------------------
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간호 과정
간호진단
단기기억문제와 관련된 약물복용 불이행
간호사정
주관적 자료
①“어지럽고, 가습이 답답해. 휴~”
②“혈압약을 밥 먹고 30분 후에 맞춰서 먹으려 하다 보니깐 까먹고 안 먹게 되더라고.”
객관적 자료
①방문보건 시
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방문 때
대상자의 자택
무료
방문간호사, 학생간호사
3. 수행계획
대상자에게 며느리에게 제공한 보건교육
분류
수축기
혈압
이완기
혈압
정상혈압
120mmHg
이하
80mmHg
이하
고혈압
140mmHg
이상
90mmHg
이상
▶ 혈압의 정상수치와 고혈압 수치
▶ 식
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및 방법
Ⅱ.노인장기요양보험제도
1. 의의
2. 노인장기요양보험제도의 주요내용
3. 장기요양보호 시설 및 서비스
4. 노인장기요양보험제도
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현황
3. 미혼모 가족의 문제점
4. 외국 미혼모 가족의 복지정책과 서비스
Ⅲ. 미혼모 가족 서비스 개선방안
1. 정책적 측면
2. 예방적 측면
3. 치료적 측면
4. 재활적 측면
Ⅳ. 결론 및 제언
Ⅴ. 참고문헌
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. 개선방안
1.급여대상자의 포괄성문제
2. 비급여항목의 축소 및 본인부담비율의 축소
3. 서비스 양 및 질의 개선
4. 공공시설의 확충 및 민간부문에 대한 규제.감독의 강화
5. 요양보호사의 교육기관에 대한 규제.감독
Ⅴ. 결 론
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서론
2 본론
1)문헌고찰
(1) 편도선의 구조와 기능
(2) 편도선염이란?
(3) 편도선염의 종류
(4) 편도선염의 원인 및 증상
(5) 편도선염의 합병증
(6) 진단
(7) 치료
2)사례보고
3)간호과정
3 결론
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안이 완화되었다. Ⅰ.병태생리
1. 구조와 기능
1) 구조
2) 기능
2. 건강사정
1) 신체검진
2) 진단검사
3. 갑상샘 질환과 간호
1) 갑상샘의 증대
4. 간호과정
Ⅱ. 간호 사정
1. 대상자의 주증상 & 현재상
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그 값이 1.0에 가까울 때 보건수준이 가장 높은 것으로 평가
(1이하는 없다, 1보다 클수록 보건수준이 안좋다)
2)세계보건기구가 제시한 건강지표
조사망률
비례사망지수: 50세 이상 사망수÷총사망수×100
평균수명: 0세의 평균여명 없음
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및 지역사회 의료기관에서 노인전문간호사로 활동하며, 실무와 교육, 정책의 가교 역할을 수행하고 싶다. 특히 요양시설, 방문간호, 지역보건소 등에서의 실질적 변화와 개선을 이끌 수 있는 리더로 성장하고자 한다. 연세대학교에서의 배움
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간호사 국가고시 합격
BLS 자격증 취득
현재 ACLS 준비 중,
감염관리사 및 정신심리 교육 수강
실제 간호 논문 스터디 그룹을 통해 최신 지식 습득
보건교육 캠페인 활동(고혈압·당뇨 예방 교육 진행)
이외에도 학과 홍보 서포터즈 활동을 통해
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받고 참여한 활동은 포함됩니다.
3.학교 생활 중 배려, 나눔, 협동, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다.
4.지원동기와 입학 후 학업 및 진로계획에 대해 기술해 주시기 바랍니다.
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과정을 시작으로, 저는 실무, 연구, 교육, 정책 그 어떤 영역에 있더라도 간호의 중심을 지킬 수 있는 사람이 되겠습니다. 1. 전공 선택의 동기와 지원 배경
2. 전공 관련 학업 및 실무 경험
3. 입학 후 학업 및 연구계획
4. 졸업 후
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