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보육학개론 이순형 외 공저 학지사
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사 제 1절 자발성의 원리
제 2절 개별화의 원리
제 3절 통합의 원리
제 4절 탐구학습의 원리
제 5절 다양성의 원리
제 6절 구체성의 원리
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교육프로그램 연구, 상명대학교 교육대학원 노인교육론
자신의 말과 표현으로 이해한 것을 설명하시오.
1-6번 노인의 사회적 위치와 현상을 설명하는 사회학 이론에는 무엇이 있는지, 그 핵심 내용을 요약·기술하시오. (교재 3장, 8장, 9
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(교문사, 1997년) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 발달 특성과 부모역할
1) 신체발달
2) 인지발달
3) 언어발달
4) 사회정서발달
5) 부모역할
2. 민주주의 부모교육이론
3. 인본주의 부모교육이론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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이론중심의 교원연수를 실무중심의 Workshop 형태로 운영되어야 한다. ‘재이수’ 개념을 명확하게 제시하거나 아니면 이의 개념을 폐기하여 불필요한 혼란을 제거해야 한다. 현존하는 학생들의 학력차이를 극복하기 위해서는 개별화교육과정
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교육기관에서 활용되고 있습니다.
1.2 목표와 목적 1. 표준보육과정의 개념
1.1 표준보육과정의 정의
1.2 목표와 목적
2. 활동중심의 정의
2.1 활동중심의 개념
2.2 주요 특징
3. 이론적 근거
3.1 발달이론과의 연계
3.2 놀이의
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교육의 성과
1. 미디어 교육의 현장교육 확대
경실련은 서울 경기지역 35개 중학교의 미디어 교육을 담당하여 청소년 미디어 교육의 실질적인 장을 만들고 있다. 지금까지의 미디어 교육은 일반인을 대상으로 하는 이론위주의 강좌식 교육으
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교육에 대한 학계의 진단과 방향 모색, 한국도서관. 정보학회
노정순(2006), 국내외 문헌정보학분야 연구에서 추론통계 사용에 관한 연구, 한국문헌정보학회
노영희(2005), 문헌정보학 교육과정의 특성화된 프로그램 개발 및 활용에 관한 연구,
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프로그램을 마친 후 초기설계 단계의 문제분석에서부터 준거지향 측정, 형성 평가, 총괄 평가를 함께 한다.
Ⅲ. 결론
교육공학은 학습을 위한 절차와 자원의 설계개발활용관리평가하는 이론과 실제라고 정의하고 있다. 최근에는 적절한 공
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프로그램의 완성도를 높인다.
사용성 평가를 반복적으로 진행하여 최종적으로 교육 프로그램을 개발하고 실행 중에도 사용성 평가를 하게 된다.
대안적 교수체제설계는 학교에서도, 회사에서도 적용이 꼭 필요한 이론이라고 생각한다. ‘사
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프로그램을 마친 후 초기 설계 단계의 문제 분석에서부터 준거지향 측정, 형성 평가, 총괄 평가를 함께 한다.
Ⅲ. 결론
교육공학은 학습을 위한 절차와 자원의 설계, 개발, 활용, 관리, 평가하는 이론과 실제라고 정의하고 있다. 최근에는 적
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