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신문을 비교해 본다.
(사) 기사 찾기- 교재 만들기 동, 학년간의 협력체제를 만든다.
(아) 교사도 ‘신문 스크랩’을 만들고 교재로써 사용할 수 있을 것을 모아 둔다.
Ⅸ. NIE(신문활용교육, 신문활용수업)의 평가
NIE부의 평가는 교육 과정의 목
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신문은 흔히 「살아 있는 교과서」로 일컬어지며 선진국에서는 이미 수 십 년 전부터 NIE가 학습 현장에 정착되어 왔다. NIE는 교육의 질을 향상시킬 수 있는 효율적인 학습 형태이며 교사들의 활용 방법에 따라 매우 많은 교육 효과를 얻을 수
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신문에 나와 있는 사진과 글씨로)
다음 상황 예측하기
여러 가지 소리가 나는 상황의 사진 자료의 소리를 상상하여 선으로 표현하기
Ⅷ. NIE(신문활용교육, 신문활용학습)의 활용 방법
1. 신문 읽는 능력
사실 신문은 고급 읽기라고 생각한다.
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신문활용교육(NIE)의 지도 전략
1. 신문과 친해지기
가. 기사에서 낱말 찾기, 이름 찾기(우리나라, 좋아하는 연예인의 이름 등)
나. 찾은 글자끼리 연결하여 큰 삼각형 만들기
다. 머리기사나 리드 기사에서 만들 수 있는 단어 모두 찾기 (장애인,
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신문의 인물 사진을 오려 내어 그에게 하고 싶은 질문 작성하기
⑤ 광고란을 참고하여 우리 집을 소개하는 광고 만들기
Ⅸ. 신문활용교육(신문활용수업, NIE)의 교육적 성과
신문활용수업(NIE)의 교육적 성과는 매우 크며 여러 방면에서 나타나
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신문활용수업(신문활용교육, NIE)의 기대효과
신문매체를 활용하면 특별한 지도가 없어도 다음과 같은 다양한 교육적 효과를 얻을 수 있다.
1. 살아있는 지식을 습득하게 하고 강력한 학습동기를 유발시킬 수 있다
신문은 ‘지금, 여기’의 현
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신문활용교육(신문활용학습, NIE)의 지도상 유의점
1. 신문기사 선택시 교육에 이로운 것만 선택해야 한다
모든 신문의 모든 기사가 반드시 교육을 전제로 해서 이루어진 내용이 아니므로 그 속에는 아동들에게 해로운 내용이 포함될 수 있다.
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찰
7-8
기능
태도
지식
광고내용의 짜임을 알고 있는가?
광고를 제작할 수 있는가?
지필
관찰
9-10
기능
태도
쟁점이 있는 기사를 골라 자신의 의견을 나타낼 수 있는가?
나의 의견을 글로 쓸 수 있는가?
관찰
체크
리스트
Ⅶ. 신문활용교육(NIE, 신
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신문기사의 스크리닝 활동은 아동들의 구독 대상인 일간 어린이 신문을 대상으로 계획적인 스크리닝 활동을 전개하는 것이 효과적일 것으로 판단된다.
Ⅷ. 신문활용학습(NIE, 신문활용교육)의 효과와 유의점
1. 신문활용 학습의 효과
교육 현
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활용법 중의 하나이다.
·경기 결과를 제시하고 수학적으로 분석한 결과를 게시하게 하여 다양한 수학적 사고력을 알아보고 이용하게 한다.
Ⅹ. NIE(신문활용수업, 신문활용교육)의 시사점
신문은 특별히 지도하지 않아도 학생들에게 여러 가
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