|
, 자연스럽게 수 조작 능력을 향상시킬 수 있다 1. 수조작 놀이의 정의
2. 수조작 놀이의 발달 단계
3. 수조작 놀이의 교육적 중요성
4. 수조작 놀이의 유형과 방법
5. 수조작 놀이의 효과 및 사례
6. 수조작 놀이 환경 구성 방안
|
|
|
위한 교수-학습의 유형
1) 집단탐구수업
2) 역할놀이
3) 시뮬레이션(모의 수업)
4) 게임
3. 발견·탐구학습을 위한 교사의 역할
4. 발견·탐구학습의 평가 방법
1) 탐구수업 프로그램의 평가
2) 과학탐구능력의 측정
|
|
|
교육활동
1. 만 2세 미만 영아 - 탐구적 태도
1) 탐색 반복하기 - 3수준
제 21차시 : 표준보육과정 - 자연탐구 2
2. 만 2세 미만 영아 - 수학적 태도
1) 비교하기 - 2수준
제 21차시 : 표준보육과정 - 자연탐구 2
3. 만 2세 미만 영아 - 과학적 탐구
1) 주변
|
|
|
교육과정 기반 측정
4) 중재 반응을 통한 판별
6. 교육적 접근 방법
7. 대안적 교육 환경
1) 일반 학급, 자문 교사, 학습 지원실, 분리 학급
II. 주의력 결핍에 대한 통찰
1. 주의력 결핍 및 과잉행동장애의 이해
1) 정의 및 진단 기준
|
|
|
교육학. 동문사
윤희경, 신혜영.(2005).발달에 적합한 영유아 교육과정. 양서원
김청자, 장선철.(2003).교육심리학. 동문사
김언주, 구광현.(1999).신교육 심리학. 문음사
김영채 역.(2001).학습 심리학. 박영사 Ⅰ. 성숙주의
1. 이론적 배경
1) 프
|
|
|
이론
- 프로그램 종류
▣ 짐보리
- 짐보리란?
- 특징
- 프로그램 배경이론
- 프로그램 종류 및 내용
▣ 가베
- 교육의 목표
- 교육의 효과
- 특징
▣ 아담놀이 수학교실
- 아담놀이 수학교실 기관 소개
- 배경이론
- 교육과정 (단계별
|
|
|
|
논리적 수학적 지능
8) 음악적 지능의 이해
9) 신체적 운동 지능
7. 영성 지능의 탐구
1) 교육적 적용과 시사점
2) 영성 지능의 정의
3) 높은 영성 지능의 특징
4) 영성 지능을 향상시키는 방법
|
|
|
끼친다. 한 연구에서는 학습전이에 따른 학습 효율이 최대 40%까지 향상될 1. 학습전이의 개념
2. 학습전이의 유형
3. 학습전이의 이론적 배경
4. 학습전이의 영향요인
5. 학습전이의 적용 사례
6. 학습전이의 교육적 시사점
|
|
|
이론의 유아교육에 대한 시사점과 한계, 전남(대)
이경후(1980). 교육의 기초를 위한 삐아제 이론의 인지발달 연구, 이화(대)
이현순(1980). 몬테소리의 유아 정신발달 이론과 교사역할에 관한 일연구, 계명(대)
인치현(1995). J. Piaget의 발생인식론
|
|
|
일정 작성 / 7
D. 시간 낭비 요소의 제거 / 8
E. 시간 절약의 도구들 및 평가 / 8
F. 휴식과 효율적 시간 관리 / 9
G. 창조한 시간의 활용 계획 / 10
Ⅳ. 결론 / 10
참고 문헌 / 11
참고 자료 : 시간 관련 주요 용어 해설/ 12
|
|
메뉴펼치기
