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특징
Ⅴ. 사이버상의 음란물 및 폭력물접촉이 문제행동으로 이끌어지는 과정
1. 기존의 이론 및 모델
2. 새로운 종합 모델
3. 청소년의 인터넷 사용과 성(性)의식
Ⅵ. 정보의 디지털화가 야기시키는 문제들
1. 정보의 디지털화
2. 정보의
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문화 발전사에 있어서의 유학의 지위 ---------17
5.2. 유학과 중화 민족 정신 -------------------------------17
5.3. 해외에서의 유학의 영향 -----------------18
5.4. 현대 중국 사회에 대한 유학의 영향 ------------18
6. 중국 유학 사상의 교류 : 한국 ---
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한국문화정체성교육
세계화 시대를 맞이하여 주변국들과의 관계는 어떠해야 하며, 외국의 문화와 상품은 어떻게 수용하는 것이 바람직한 것인지 알아보는 것이 필요하다. 또한 최근에 들어와 우리 문화의 정체성 확립을 위한 우리 고유 문화
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문화의 교육적 의미(논문)-정유성(서강대학교 교수)
인터넷 자료-\'바람직한 청소년 문화의 정립(네이버) 서 론
Ⅰ. 청소년의 특징
1. 청소년 문화의 의미
2. 청소년문화의 현 모습
3. 청소년 문화공간 및 문화향유 현황
4. 청소
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특징
-사이버 세계에서의 청소년 활동
-사이버 세계의 청소년문화
-사이버 세계 청소년 문화의 확대 이유
-청소년들의 사이버에서 무슨 활동들
-학생들은 왜 사이버공간을 찾는가
-청소년에게 무엇을 해 줄 수 있는가
- 인터넷이
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한국, 중국, 일본 청소년들의 가치관 비교, 한국청소년문화연구소
김용운(1983), 일본 청소년 교육기관의 실태 : 비행청소년 지도를 중심으로, 서울특별시교육청
노혁 외 1명(2003), 한국과 일본의 원조교제 성격 비교 연구, 한국청소년학회
정아
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문화와 그 이해
1. 청소년 문화의 정의
A. 청소년의 이해와 청소년기의 특징
1) 청소년의 이해
2) 청소년기의 특징
B. 문화란
C. 기독교와 문화
D. 기독교 문화와 교회
E. 교회와 청소년 문화
1) 청소년 문화
2) 청소년 문화의
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문화], 서울대학교 출판부
http://blog.naver.com/yulee1228 서론
본론
1. 언어와 문화의 연관성
2. 문화적인 관심의 반영으로서의 의미구조
3. 문화의 발전단계를 반영한 어휘 의미의 변천
4. 대중매체와 의사소통 경로
5. 인터넷 언어 N세대만
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문화의 관계
본론
1. 언어와 문화의 연관성
2. 문화적인 관심의 반영으로서의 의미구조
3. 문화의 발전단계를 반영한 어휘 의미의 변천
4. 대중매체와 의사소통 경로
5. 인터넷 언어 N세대만의 규칙
결론
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문화시설 모형개발을 위한 기초연구. 청소년시설환경학회
- 조혜영 외(2005). 청소년문화론. 한국청소년개발원 Ⅰ. N세대, 2.0세대의 특성
1. N세대로서의 청소년
2. 웹 2.0세대 청소년
Ⅱ. 사이버 일탈문화 연구
1. 인터넷 중독연구
2.
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