유아 관찰기록 9,10월

소개글

유아 관찰기록 9,10월에 대한 보고서 자료입니다.

목차

9, 10월 만 5세 유아 관찰기록지

본문내용

더워요 쉬고 싶어요”라고 함.
9/9 교사가 다정이에게 앞에 나와 발표를 해보라고 이야기를 하자 다정이가 교사에게 귓속말로 “못하겠어요”라고 말을 함. 다정이가 귓속말로 전해 주는 말을 교사가 대신 말을 함.
9/21 다정이가 손을 씻기 위해 줄을 서 있는데 준서가 다정이 뒤에 줄을 서더니 “화장실이 급하다”라고 함. 그러자 다정이가 “먼저 화장실에 가”라고 말하며 다정이 앞으로 오라고 말을 하며 비켜줌.
9/15 친구들과 악기를 한 개씩 들고 와서 음악을 틀어 달라고 교사에게 이야기를 한 후 음악에 맞추어 악기 연주를 하고 있음. 다정이가 지휘를 하고 그것에 맞춰 연주를 하려고 위 아래로 흔들고 있음.
9/25 민속놀이의 필요한 것을 찾아보던 다정이 “선생님 이 게임은 하는 방법 설명해주세요”라고 함.
10/6 옥상놀이터에서 친구과 술래잡기를 하며 놀이함. 술래잡기를 하다가 친구가 다정이를 잡자“ 야 놔”라고 소리를 치고 도망감.
10/28 이야기를 나누고 있는데 계속 옆에 있는 다혜가 귓속말로 이야기를 하고 다정이가 큰 소리로 웃음. 다정이가 다혜에게 “너 너무 재밌어요” 라고 말함.
10/5 과학영역에서 물고기를 탐색하던 다정이 옆에 윤지가 다가와 “다정아 나도 같이 봐도 돼?”라고 하자 “같이 보면 좋겠 내 옆에 와”라고 말하며 돋보기를 챙겨줌.
10/28 다정이가 민지와 함께 등산을 가기 위해 음식을 만들고 있음. 어떤 음식을 가져갈지 이야기를 하고 가방에 음식들을 넣음. 다정이가 민지에게 “친구들도 같이 가자”라고 함.
10/28 가을 명화를 명화 안경으로 관찰을 하던 다정이 가을 숲의 색이 너무 예뻐요 라고 함. 앉아서 명화의 다른점을 찾아내며 자세히 관찰하는 모습을 보임.
해석
할동적인 활동을 좋아함.
친구와 대화를 잘 하지만 앞에 나와 발표하는 것을 부끄러워 함.
친구를 배려하는 마음이 큰 편임.
악기를 이용하여 연주하는 것에 흥미를 가지고 있음.
관찰력이 뛰어나며 혼자서 집중하여 활동을 함.
9, 10월 만 5세 유아 관찰기록지
결
제
담임
원장
이름
성별
여
생년월일
기록자
구분
신체운동건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
관
찰
내
용
9/4민지가 다정이에게 바닥에 누워 보라고 함. 다정이가 왜?라고 물어봄. 민지는 “ 너 키랑 내 키 보려고 너 누워 있으면 내가 블록으로 놓을게 너도 나한테 해죠”라고 말함. 다정이가 바닥에 누움.
9/4소꿉놀이 도구를 꺼내 민지는 가스레인지 위에 올림 하은이가 가스레인지 손잡이를 돌리며 뜨거운 불과 약한 불을 정하자 민지는“약한 불로 음식을 데우자”라고 말함. 이때 다정이가 다가와 함께 놀이하자고
말을 함.
9/9민지가 몸에 스카프를 두르고 “우리 잡기 놀이하자”하고 이야기 함. 그러자 친구 용주가 “그래”라고 말하며 가위바위보를 함. 용주가 스카프 매는 것을 어려워하자 민지가 다가가 “내가 해줄게”라고 말함.
9/10미술영역에서 크레파스로 스케치북에 그림을 그리고 있음 옆자리에 다른 친구들이 다가오자 자신이 그리던 그림을 숨기면서 그리는 걸 잠심 멈춤. 그리고 나서 가리고 그림을 완성함. 완성한 그림을 선생님에게 선물로 전해줌.
9/22과학영역에 있는 풍뎅이를 집중해서 보고 있음. 풍뎅이가 사육매트에서 나와서 밥을 먹자 \"선생님 풍뎅이 밥 먹고 있어요“라고 말함.
10/6민지가 줄넘기 줄을 양 쪽 끝을 잡고 앞으로 돌리고 넘어보는 모습을 볼 수 있었음. 줄넘기를 바르게 잡고 뛰며 친구들에게 자신이 줄넘기 뛰는 것을 보고 따라하라고 말함.
10/5 미술영역에서 만들기를 하다가 민지가 환이에게 “우리 아빠는 네이버에 치면 나와!”라고 하자 환이는 “아빠가 왜 나와?”라고 말함. 민지는 교사에게 달려와“환이는 네이버에서 우리 아빠를 찾아보지도 않고 자꾸 없다고 말해요.”라고 함.
10/14민지, 다정, 예경이가 둥글게 앉아 있음. 민지가 다정이에게 다가가서 “같이 놀이하자”라고 말을 함. 다정이는 “ 우리 뭐할래?”라고 묻고 민지는 “예경이는 뭐 하고 싶어?”라고 다시 물어봄.
10/6 드로잉 수업을 하는데 드럼 세탁기를 교사를 따라서 그림. 교사가 놓치는 부분이 보이자 “선생님 세탁기에 이 부분이 빠져 있어요”라고 하며 손으로 가리킴. 친구가 어려워하자 옆에서 “내가 도와줄까?”라고 말하며 세탁기 드로잉을 도와줌.
10/14물고기에게 다가가 “물고기야 밥 많이 먹어”라고 함. 물고기가 밥 먹는 모습을 관찰한 후 물고기 활동지를 들고 와서 물고기가 밥 먹는 모습을 그리기 시작함.
해석
다양한 신체표현이 가능함.
여러 문장으로 다양한 표현을 할 수 있음.
친구를 배려할 줄 아며 먼저 다가서서 표현을 함.
그리고 표현하는 것에 자신감 있게 표현을 잘함.
관찰하고 나서 꼭 기록지에 기록을 하며 관찰하는 것이 관심이 많음.
9, 10월 만 5세 유아 관찰기록지
결
제
담임
원장
이름
성별
여
생년월일
기록자
구분
신체운동건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
관
찰
내
용
9/14다혜가 훌라후프를 가지고 놀고 있음. 윤지가 다가가 나도 훌라후프 가지고 놀고 싶다라고 표현함. 다혜가“좋아”라고 하자 윤지와 다혜 훌라후프로 뛰기, 넘기 등의 놀이를 함께 하기 시작함.
9/15언어영역에서 책을 읽던 윤지 모르는 글자가 보이자 옆에 앉은 채민이에게 “채민아 이 글자 뭐야?”라고 물어봄. 채민이가 “나도 몰라”라고 하자 “우리 선생님한테 물어보자 라고 이야기 함.
9/21교실에 떨어진 쓰레기가 많아 교사가 “차오름반 친구들 교실 정리를 할까요?”라고 하자 윤지 쓰레받기와 빗자루로 제일 먼저 청소를 시작함. 미술영역을 정리하던 예경이가 힘들어 보이자 달려가“여기두 내가 도와줄게”라고 말함.
9/22종이를 가지고 온 후 그 위에 색종이와 크레파스도 가지고 옴. 노란색 색종이를 세모 모양으로 두 개 잘라서 붙인 후 친구에게 “이게 무엇으로 보여?”라고 물어본 후 그림을 그리고 꾸미기를 시작함.
9/23고구마가 자란 모습을 관찰한 후 윤지는 센치를 재기 시작하더니 “선생님 고구마가 벌써 엄청 자랐어요”라고 함.
10/6 미끄럼틀을 타고 있는데 용주가 윤지에게 다가와 “배신자”라고 말하고 도망감. 윤지는 용주를 잡으러

키워드

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