본문내용
하게 되면 정작 다른 중요한 발달 상황을 놓치게 되는 경우가 있다. 따라서 일화기록은 관찰자가 한 영역의 발 달 사항에 대한 기록을 염두에 두고 기록함으로써 아동의 발달을 보다 정확하고 자세하게 기록할 수 있다.
◇ 아동 관찰행동(관찰영역): 실내.외 놀이 및 활동에서 관찰함.
실내.외 놀이 및 활동
평가
<1주>
0월0일 0요일
00아거 노란색 스카프를 목에 두르고 양 끝을 움켜 쥠. 그리고 위 아래 방향으로 펄럭이며 “나비야, 나비야, 이리 날아 오너라. 호랑나비 흰나비 춤을 추며 오너라.”라고 노래를 부름. 그리고 크게 휘저으며 언어영역으로 이동함. 교사가 “어, 나비가 어디 갔지?”라고 말하니 00이가 웃는 얼굴로 “응~ 바닷가에 갔어.”라고 크게 외침.
익숙한 노래를 정확히 따라 부를 수 있음.
스
◇ 아동 관찰행동(관찰영역): 실내.외 놀이 및 활동에서 관찰함.
실내.외 놀이 및 활동
평가
<1주>
0월0일 0요일
00아거 노란색 스카프를 목에 두르고 양 끝을 움켜 쥠. 그리고 위 아래 방향으로 펄럭이며 “나비야, 나비야, 이리 날아 오너라. 호랑나비 흰나비 춤을 추며 오너라.”라고 노래를 부름. 그리고 크게 휘저으며 언어영역으로 이동함. 교사가 “어, 나비가 어디 갔지?”라고 말하니 00이가 웃는 얼굴로 “응~ 바닷가에 갔어.”라고 크게 외침.
익숙한 노래를 정확히 따라 부를 수 있음.
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